La filosofia en la educacion
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
La filosofía en la educación chilena y mundial.
En este ensayo se hablara sobre los surgimientos de la filosofía y como se ven reflejados en la educación tanto en chile comomundialmente.
La filosofía de la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaron continuamente de la educación humana y delmodo ideal en el que debería ser formado el niño para entrar a formar parte de la vida social. También el mundo cristiano y medieval cuenta con autores como Clemente de Alejandría, San Agustín o SantoTomás, que abordaron las temáticas educativas desde ideas filosóficas y teológicas.
La filosofía de la educación ha visto un amplio desarrollo durante el siglo XX. De modo especial, en la segundamitad de ese siglo contó con autores que le dieron una impronta particular. Entre ellos cabe mencionar a Richard Stanley Peters.
La Filosofía con Niños o para Niños puede ser considerada comouno de los desarrollos de la filosofía de la educación contemporánea.
La filosofía en la educación chilena.
El inicio y desarrollo formal de la filosofía en Chile surgió gracias a laconfluencia de al menos dos factores decisivos: la formación política y cultural del país que incidió en la introducción de la filosofía aristotélica y tomista, y los distintos grados de influencia ejercidapor la filosofía europea.
Poco a poco comenzó a desarrollarse una particular manera de asumir la reflexión filosófica, esta vez más cercana a la específica impronta cultural americana ychilena. El pensamiento filosófico de Andrés Bello y el de Jenaro Abásolo resultaron ser significativos en este aspecto.
El desarrollo actual del pensamiento filosófico ha sabido establecer relacionesinterdisciplinarias con el arte, la política, la cultura en general y los grandes problemas éticos que presenta el avance científico y tecnológico para el mundo contemporáneo y para Chile....
En este ensayo se hablara sobre los surgimientos de la filosofía y como se ven reflejados en la educación tanto en chile comomundialmente.
La filosofía de la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaron continuamente de la educación humana y delmodo ideal en el que debería ser formado el niño para entrar a formar parte de la vida social. También el mundo cristiano y medieval cuenta con autores como Clemente de Alejandría, San Agustín o SantoTomás, que abordaron las temáticas educativas desde ideas filosóficas y teológicas.
La filosofía de la educación ha visto un amplio desarrollo durante el siglo XX. De modo especial, en la segundamitad de ese siglo contó con autores que le dieron una impronta particular. Entre ellos cabe mencionar a Richard Stanley Peters.
La Filosofía con Niños o para Niños puede ser considerada comouno de los desarrollos de la filosofía de la educación contemporánea.
La filosofía en la educación chilena.
El inicio y desarrollo formal de la filosofía en Chile surgió gracias a laconfluencia de al menos dos factores decisivos: la formación política y cultural del país que incidió en la introducción de la filosofía aristotélica y tomista, y los distintos grados de influencia ejercidapor la filosofía europea.
Poco a poco comenzó a desarrollarse una particular manera de asumir la reflexión filosófica, esta vez más cercana a la específica impronta cultural americana ychilena. El pensamiento filosófico de Andrés Bello y el de Jenaro Abásolo resultaron ser significativos en este aspecto.
El desarrollo actual del pensamiento filosófico ha sabido establecer relacionesinterdisciplinarias con el arte, la política, la cultura en general y los grandes problemas éticos que presenta el avance científico y tecnológico para el mundo contemporáneo y para Chile....
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