LA FILOSOFIA

Cuestionario – Trabajo Grupal

1. Establecer diferenciaciones entre el saber cotidiano y el saber científico, en base a los siguientes criterios.

SABER COTIDIANO
SABER CIENTÍFICO
FORMA(S) EN QUE SE PRESENTA
Se presenta en forma de relatos, tales como cuentos, mitos o fábulas. Se adquiere sin ningún plan preconcebido

Se presenta mediante la realidad
FORMA DE TRANSMISIÓN
Setransmite oralmente.
Se transmite mediante enunciados.
PARÁMETRO DE SU VALIDEZ
No hay necesidad de procedimientos especiales para dar legitimidad
No hay necesidad de procedimientos para llegar a su valor de verdad.

FORMA DE LEGITIMAR SU VÁLIDEZ

Son los relatos mismos los que determinan los criterios de competencia, ilustran la aplicación y definen lo que se tiene derecho a decirCorroboraciones que prueben sus proposiciones como verdaderas.
poseer conocimientos y competencias especiales que le posibiliten entrar en el debate
La crítica consiste en intentos de refutación: si la crítica tiene éxito se descarta el ensayo de solución refutado y se busca otro


2. ¿Cuál es la diferencia entre conocimiento y enunciado de conocimiento?

La diferencia es que el conocimiento, esel conjunto de enunciados que denotan o describen objetos, o sea es el conjunto de proposiciones, que son susceptibles de ser declaradas verdaderas o falsas, y el enunciado de conocimiento es la descripción de objetos, o sea una simple proposición.




3. Proponer ejemplos de los siguientes tipos de conocimiento (esto hay que investigar en otras fuentes)


Conocimiento empírico(sensorial)
Conocimiento Racional
Conocimiento a priori
Conocimiento a posteriori
Conocimiento intuitito
Conocimiento discursivo

Conocimiento Empírico (sensorial)

Saber cuando una persona miente mediante el presentimiento.
Saber que todo lo que suba, baja.
Predecir que va a llover.
Adivinar la reacción de alguien frente a una determinada situación solo porque lo conoces.

Conocimiento apriori

Puedes decir que un plato de comida es exquisito.
Si no lo has probado pero el chef que lo prepara ha sido altamente recomendado.

Se sabe naturalmente que si una persona deja de respirar por un lapso de tiempo largo, muere. No fue necesario dejar de respirar para saber esto.

A pesar de lo que habían dado a conocer los medios de comunicación sobre los detenidos, el juez tenía claroque no podía ni debía juzgar el caso a priori.

Conocimiento intuitito

Saber cuando una persona esta sonriendo.
Saber cuando alguien está feliz.
Saber cuando el estado de ánimo de una persona es triste.
Saber cuando alguien está nervioso.
Saber cuando una persona está llorando, reconocer las lágrimas de felicidad o tristeza.
Saber cuando le agradas o desagradas a alguien.
Saber que lapregunta era fácil de responder.

Conocimiento racional

No golpeamos a un perro por diversión, ya que nos ponemos en su lugar, y sabemos que a el le duele, y a nosotros no nos gustaría que lo hicieran con nosotros. 

Cuando tenemos un juguete, no lo rompemos porque sabemos, que si lo rompemos, ya no tendremos más juguetes 

Cuando vemos que un camino no es seguro, no pasamos por ahí ya quesabemos que por ese lugar roban. 

Conocimiento a posteriori

- En otoño, los árboles pierden sus hojas.
- Incluso si hasta ahora los árboles siempre han perdido sus hojas en otoño, es pensable que en un tiempo futuro no las pierdan.

Conocimiento discursivo

El diagnostico de una enfermedad.

El cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidossobre los catetos.

El diagnóstico del clima es un ejemplo de conocimiento discursivo porque a partir de la forma como se comportan los elementos geográficos y atmosféricos, se llega a determinar las condiciones climáticas.

4. Identifica los principios y la finalidad de las lógicas del pensamiento mágico, del arte y de la religión, luego encuentra la diferencia sustancial con la lógica del...