La Filosofia

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ÍNDICE
Introducción
Presentación
Índice
Sustento Teórico

Primera secuencia:
I. Visión Panorámica de la Filosofía
Evaluación Diagnostica1
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1. Introducción a la Filosofía (glosario Actividad 1)
La reflexión filosófica (actividad 2)
2. Significado de Filosofía a través de la historia. (actividad 3)
3.- Características de la reflexión filosófica (actividad 4)
4. Disciplinas filosóficas. Características y objetos de estudio. (actividad 5)
5. Ensayo Fenomenología del relajo,de Jorge Portilla (actividad 6)
6. actividad de cierre.
7. Autoevaluación.
8. Respuestas Autoevaluación.

Segunda secuencia:
II. Teoría del Conocimiento-Problema del Conocimiento
Evaluación diagnóstica
2.1 Significado etimológico del concepto Filosofía y significado actual.
2.2 Distinción entre conocimiento racional (filosófico) y las explicaciones fantásticas. Actividad 8.
 2.3 LaGnoseología como disciplina de la filosofía que investiga el proceso del conocimiento. Actividad 9. (Debate)
Actividad 10.
  2.4 Relación filosofía y racionalidad.
 2.5 Identificación del problema del conocer. (Racionalismo, Empirismo y Criticismo).
     2.6 El problema de la verdad. Actividad 11.

Tercera secuencia
III. Continuidad y discontinuidad de los paradigmas.
EvaluaciónDiagnostica.
3.1 Relación conocimiento-ciencia y Filosofía. Actividad 12
3.2 La Filosofía y las Ciencias Sociales. Actividad 12
3.3 La Filosofía y los paradigmas explicativos. Actividad 13
3.4 El desarrollo científico y tecnológico y su repercusión en el modo de pensar. Actividad 14
3.5 Los paradigmas explicativos del proceso de conocimiento individual y social. Actividad 15 y 16
3.6 Lacondición humana deriva de la filosofía posmoderna. Actividad. Actividad 15 y 16.
Actividad de cierre
Autoevaluación.
Respuestas
Conclusión.
Bibliografía.
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Sustento teórico.

La preparatoria Diurna de la UNACAR siempre se hapreocupado por la formación de sus estudiantes, motivo por el cual dentro del nuevo plan de estudios perteneciente a la reforma curricular, no podía dejar de incluir la materia de Filosofía, misma que pertenece al campo de Histórico Sociales y Humanidades, cabe señalar que ha prevalecido en todos los cambios curriculares que se han efectuado hasta la fecha, debido a la formación humanista quecaracteriza al egresado de este sistema; en conjunto con todas las materias que integran el plan de estudios actual, aportan al estudiante conocimientos teórico prácticos que le permiten conocerse a sí mismos y al mundo que los rodea.

La dinámica del mundo actual, es por demás acelerada, compleja y demandante de individuos independientes, con valores que lo enaltezcan como ser humano paraenfrentar la serie de retos que el entorno le presenta en todos los ámbitos, desde el económico, político, social y cultural, hasta el no menos importante y urgente que es el ambiental

Las actividades de este manual de prácticas están elaboradas para que el estudiante reafirme sus conocimientos, desarrolle la visión analítica y reflexiva sobre problemáticas actuales y del futuro; Cabe destacar quela coherencia de los temas va llevando al estudiante de la mano por este fascinante mundo de la Filosofía, comprendiendo desde su origen hasta lo actual, en diferentes sociedades y épocas, tocando planteamientos de diversos estudiosos de la Filosofía que permiten al alumno tener una visión amplia acerca de esta disciplina y despertar el interés por adentrarse en este fascinante mundo del...