“La Finalidad De La Sociología En El Campo De La Educación

“La finalidad de la sociología en el campo de la Educación”.
Este siglo XXI sociología y educación son dos conceptos que se unen para dar un signficado referente de las diversas problemáticas, en donde la educación toma como papel principal la transmisión de aprendizajes y conocimientos del individuo.Durante el recorrido del campo de la sociología, el aporte de grandes sociológos como;Habermass, Castells, Luhmann, Giddens, Bauman, Touraine, Urlich Beck, Richard Rorty, Richard Sennett, Lipovetsky, Axel Honneth, Berger y Luckmann, permiten darle un amplio desarrollo a las diferentes teorías o posturas observadas en la sociedad, esto, sirve para dar una mejor comprensión sobre el impacto reflejado en el espacio educativo, donde el primer actor es el individuo o estudiante, vistodesde su infancia hasta su nivel adulto. Las necesidades, problemáticas y retos presentados desde la socialización, son estrechamente ligados a la educación. La globalización es un presente, es el hoy del vivir y convivir que se observa en todos los procesos de la sociología y la educación, Chavarría (2004:17) señala, “la sociedad experimentó primero la reproducción artificial y después se percató delos problemas éticos que plantea; los padres introducen sistemas de multicanales televisivos en el hogar, y tiempo mas tarde descubren que el enemigo de sus esfuerzos por educar en valores está en casa y que tiene mucho mayor poder de persuasión que ellos; La internet se introduce de modo casi obligado en nuestros hogares, y frecuentemente los padres o madres no saben usarlo y, por tanto nopueden evaluar sus beneficios ni prevenir sus posibles perjuicios”. “ hoy en día son los niños quienes generalmente enseñan a los adultos, desde como accionar un aparato electrónico, o bajar de internet una información deseada, hasta como conducirse en un ambiente virtual”. La tecnología esta tomando un papel seductor ante los adolescentes, y el peligro es latente, la educación tiene un reto difícil,el terminar con la cultura de la fotocopia, es parte primordial, la educación en los medios sera prioridad en las generaciones presentes. La familia es afectada y de tal manera, invitada a participar de manera activa a ser parte formadora de esa educación virtual. La familia y la escuela forman parte de esos agentes socializadores, un cambio en ellos y se transforma toda una cultura, escuchamos enmedios de comunicación ,en específico radio y televisión, comentarios como: los tiempos han cambiado la familia era madre en el hogar y padre en el labor, ahora , se transforma madre y padre en el labor y la niñera la televisión. El papel sumiso y abnegado de la mujer cambia, y se le da un valor enorme a la labor ejercida en todos sus ámbitos, las desigualdades empiezan a sucumbir y setambalean relaciones de pareja, el aumento de divorcios profilera, esto, deja niños a la deriva donde mamá también es papá. Los roles tradicionalmente cambian con el tiempo, aunque la segmentación y discriminación que se prolifera en algunos estados de la república mexicana son marcados, debido que existen instituciones que retoman la educación diferenciada por sexos. El estado de Puebla conservador eintelectual y religioso cuenta aún, con escuelas de nivel básico donde solamente asisten niñas, y su educación es totalmente femenina y delicada, el bordado, tejido, oratoria y la invitación a la oración son parte aún de esa educación. Aunque la cultura mexicana de las telenovelas sigue utilizando la imagen de la mujer como objeto sexual, los medios de alguna manera distorsionan totalmente el valorde la mujer. La cultura de las telecomunicaciones, de alguna manera manipulada por empresas, o grupos de poder político, contribuyen que cualquier producto en venta sea observado en la sociedad y a su vez sea consumido hacia la población donde vaya dirigido. Callinicos(2002) citado por (Saldívar, 2007:20) afirma, en principio podemos concebir la globalización como un mecanismo que...