la firma

 ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
Vigotsky argumenta que es posible que dos niños con el mismo nivel
Evolutivo real, ante situaciones problemáticas queimpliquen tareas que lo superen,
Puedan realizar las mismas con la guía de un maestro, pero que los resultados varían en
Cada caso. Ambos niños poseen distintos niveles de edad mental. Surge entonces elConcepto de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) como “la distancia en el nivel real de
Desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema,
Y el nivel de desarrollopotencial, determinado a través de la resolución de un problema
Bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz”.
(Vigotsky,
Con respecto al nivel real de desarrollo, Vigotskyconsidera que el mismo refiere a
Funciones que ya han madurado, entonces, la ZDP “define aquellas funciones que
Todavía no han madurado, pero que se hallan en proceso de maduración, funciones que
Enun mañana próximo alcanzarán su madurez y que ahora se encuentran en estado
Embrionario.” (Vigotsky, Para este autor entonces “el único tipo de 2
Instrucción adecuada es el que marcha adelante deldesarrollo y lo conduce”
Para Vigotsky “lo que crea la zona de desarrollo próximo es un rasgo esencial de
Aprendizaje; es decir, el aprendizaje despierta una serie de procesos evolutivos internosCapaces de operar cuando el niño está en interacción con las personas de su entorno y en
Cooperación con algún semejante, Sin embargo, no se
Considera eficiente a todo trabajo en cooperación conalguien que sabe más; la idea es
que se trabaje con alguien que sabe más sobre un concepto que el niño desarrollará e
Internalizará en un futuro próximo. Debe quedar claro que la noción de ZDP haceReferencia a trabajar sobre un nivel evolutivo por desarrollarse, no sobre lo ya
Desarrollado, es decir que no es una mera práctica.
El aprendizaje no es desarrollo pero “el aprendizaje organizado...