la fisica

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
9no grado sección “B”
Liceo bolivariano Juan José rondón





La física





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Profesora: integrantes:
Marveliz Zalazar guelmi HernándezDagny campos




Introducción:
Una de las ciencias muy antiguas es la física existen varias versiones o ideas de ella. El objeto de este trabajo es de realizar las descripciones detalladas de todos los conceptos característicos de la físicacomo ciencia. Además veremos anexos o dibujos q van de acuerdo a cada concepto, esperando q sea de mucho provechó, y de fácil entendimiento.

























Que es la física:
Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de las propiedades de la materia y sus interrelaciones mutuas, con el fin de explicar las propiedades generales de los cuerpos y de losfenómenos naturales sin cambiar su naturaleza.

Relación de la física con otras ciencias:
Entre las siguientes tenemos:
-La química
-la bióloga
-la astronomía
-la ingeniería
-la geografía
Entre otras…

Áreas de la física :
La física para su estudio se divide en varias áreas:
La mecánica: es la rama de la física que estudia y analiza el movimiento y reposo de los cuerpos, y suevolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas.
Cinemática: estudia el movimiento sin tomar en cuenta las causas.

Estática: estudia los cuerpos en equilibrio.


Dinámica: estudia las causas q producen el movimiento.



Acústica: es una rama de la física interdisciplinaria que estudia el sonido, infrasonido y ultrasonido, es decir ondas mecánicas que se propagan a través dela materia (tanto sólida como líquida o gaseosa) (no se propagan en el vacío) por medio de modelos físicos y matemáticos.

Conceptos fundamentales de la física:
Hay muchos conceptos de la física pero si se resumen en una idea intuitiva estos conceptos serian: materia, espacio y tiempo.
Características de un patrón:
- Ser inalterable, es decir, no ha de cambiar con eltiempo ni en función de quién realice la medida. No es fácil, piensa por ejemplo en una regla (se dilata con la temperatura)

- Ser universal , es decir ampliamente utilizado o al menos reconocido . Si no, no vale para su propósito (por ejemplo que pensarías si te dijera que la pantalla de mi ordenador mide 25 flirtors, por supuesto flirtors es una unidad inventada por mi y que como soy vago esequivalente a una pulgada, a que ahora si me entiendes cuando digo que mi pantalla mide 25 pulgadas)

- Ha de ser fácilmente reproducible. No debe ser muy costoso fabricar una regla que con cierta tolerancia en la medida me pueda decir lo que mide algo sobre lo que he dibujado (y además debe existir trazabilidad con el patrón padre)
Reuniendo las unidades patrón que se han establecido cumpliendolos anteriores criterios (al menos intentándolo) se han creado los Sistemas de Unidades.
La medición:
es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.
Clases de mediciones:
1. - Medidas numéricas (o cuantitativas propiamente dichas):Presentan todas las ventajas derivadas de sus posibilidades de mate matización y procesamiento automático, así como también todos sus inconvenientes. Entre éstos últimos destacamos, para poder ser aplicadas, la necesidad de realizar grandes simplificaciones en el objeto a medir.
2. - Medidas no numéricas (o cualitativas): Se aplican a la investigación de características del objeto difícilmente...