la flora

Nombre: Octavio Alejandro Galván Rubio
Materia: lógica
U.A.Q
Profesor: Manolo González Lugo








“TODO EL MUNDO MIENTE, LA UNICA VARIABLE ES SOBRE QUE.”




El Conocimiento
El ser humano desde que está en el vientre de su madre empieza aadquirir conocimientos que se reflejan cuando él bebe o embrión nace ejemplo: se les solicita a las madres que están embarazadas se les recomienda a ir a cursos pre-natales y a hablarle al bebe; también se le solicita al padre tocar la pasa de la madre, hablarle, escucharlo y sentirlo todo esto con el propósito de que cuando él bebe nazca sepa reconocer y sentir
Posteriormente de haber nacido el serhumano empieza a identificar o encontrar grupos o círculos que le van proyectando hacia que personalidad adquirir, el grupo principal es la familia, posteriormente la escuela y por último el trabajo. Estos 3 determinan: ideas creencias, gustos, aficiones, preferencias que aran que el hombre sea un individuo social
CONOCIMIENTO ADQUIRIDO
Es aquel que traemos desde que conocemos hasta que morimos ylo utilizamos por inercia ejemplo; comer
CONOCIMIENTO APRENDIDO
Es aquel que nos enseña y que no utilizamos siempre sin embargo nos es útil, ejemplo: andar en bicicleta
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
Para conocer la forma de pensar y actuar de los seres humanos es necesario saber cuáles son los componentes básicos y elementales de donde se desarrolla el conocimiento
Si ya sabemos que existen 3tipos de conocimiento ahora pretendemos desglosar cada uno de ellos para saber a ciencia cierta cuanta lógica utilizamos en nuestra vida cotidiana
1 sujeto
2 objeto
3 accion
Si alguno de estos hace falta, no puede existir un conocimiento; ejemplo:
Manolo enseña la materia de lógica.
Estuvimos comiendo pizza.
Hay otros elementos que interfieren en adquirir conocimiento, ejemplo el entorno enel que vivimos, la circunstancia en tiempo que está sucediendo y también el conocimiento aprendido, ejemplo:
Yo se que no debo hablar en misa
Cuando estaba en el estadio me di cuenta que puedo ir sin vestirme de traje
Una de las ramas de la filosofía que está relacionada con la lógica es la teoría del conocimiento gnoseología que viene de la palabras griegas genosis que significa conocimientoy logos que significa estudio
Para este estudio ese necesario relacionar también las formas de pensamiento y del ser. La lógica prescinde de la relación que se da entre el sujeto que conoce y el objeto por conocer. En efecto, al preguntarse qué es el conocimiento la Gnoseología o la teoría del conocimiento advierte que los elementos fundamentales que se requiere para el conocimiento, son elsujeto, el objeto y la relación entre los elementos
Para medir el conocimiento hay varios niveles del conocimiento dentro de los cuales se toma en cuenta el pensamiento, el intelecto, la personalidad y el nivel de vida en el que el ser humano se desenvuelve
Muchas veces se puede desarrollar en un nivel muy bajo pero el tamaño de los pensamientos puede tener un nivel elevado, ejemplo:
Puedo vivir enun nivel socioeconómico bajo pero tengo excelentes calificaciones en mi universidad; tengo un nivel socioeconómico alto pero en la universidad tengo las peores calificaciones
Reprobé matemáticas pero soy excelente en lógica.
Como se ve en los ejemplos puede o no puede haber un buen nivel pero lo que si debe de existir es conciencia del acto.



CONOCIMIENTO COMO CONQUISTA:
Es tradicional ladefinición de la verdad del conocimiento como adecuación entre lo contenido en el intelecto y la cosa.
A este respecto, en el siglo XX, Heidegger introducirá un enfoque diferente, que a su entender ya estuvo en lo más destacado y olvidado de los grandes filósofos griegos: la verdad como descubrimiento o desvelamiento del ser, por el sólo hecho de mostrarse como fenómeno primario.
Esta postura...