La Forma De Ver La Historia

Índice

Introducción…………………….... 3

Desarrollo……………………………4-9

Conclusión……………………………10

Bibliografía……………………….....11

Introducción
En este documento hablaremos y retomaremos las aplicaciones y el pensamiento de la historia desde un punto en donde algunos autores expresan sus ideales acerca de ella, resaltaremos cultura y creencias que al paso del tiempo empezamos a olvidarlo ya que notenesmo muy planteado el habito de la lectura y es por ello que olvidamos la mayoría o se podría decir que todo acerca de nuestros antepasados y todo el sufrimiento que existía en aquel tiempo, solo vivimos el presente y no tenemos muy claro que gracias al pasado hoy tenemos un presente mejor.
Nuestros autores resaltan la importancia que con lleva a conocer de nuestras historia, más que nadanuestra formación y nuestra educación como futuros profesores esta enlazada con las culturas y creencias de nuestros ante pasado, es importante tener un conocimiento más a fondo de fechas importantes y suceso que acontecieron en desarrollo de nuestro país, catástrofes que surgieron en las guerras y afectos ambientales que aun existen en nuestro mundo.
Nos daremos cuenta de la importancia que tiene lahistoria y cómo podemos impartirla de la mejor manera posible para que los alumnos que estén a nuestro cargo puedan poner en práctica todo lo aprendido, es por eso que el docente tendrá que utilizar mucho la imaginación junto con los educandos para trasportar a esos lugares a los niños y así poder obtener un aprendizaje significativo.

Desarrollo
EL RETO DE ENSEÑAR HISTORIA

¿Por qué esimportante enseñar historia a los niños y jóvenes?
  * La enseñanza de la Historia es de suma importancia en la educación básica ya que mediante esta el niño va conocer el por qué del presente, como se dieron los cambios a lo largo   del tiempo, las causas y consecuencia, va conocer los principales sucesos que le dieron sentido a muchas cosas en la actualidad. Mediante la enseñanza de la historia elniño se va plantear interrogantes sobre su pasado   y con la ayuda del maestro podrá ir dándole respuesta a estas preguntas.

La autora menciona que es importante que la enseñanza de la historia vuelva a tener un carácter propio los programas de educación básica, pues el tiempo por el que atravesamos esta caracterizado por grandes cambios.
¿Cómo define el que los niños aprendan a pensarhistóricamente?
  * En la educación básica los niños aprenden de diferentes maneras, se conoce que la base de cualquier conocimiento es la curiosidad, en cualquier tipo de enseñanza uno de los propósitos fundamentales es la curiosidad. Es importante que la persona tenga dudas, inquietudes, ya que es así el niño se construirá un camino importante en sus actividades y en su vida. El niño solo se iráhaciendo interrogantes acerca de cómo se hizo el presente, a indagar siempre el presente hacia el pasado, ahí está la gran cuestión.

El pensar históricamente es que el niño empiece a preguntarse por que las cosas están como están, es partir del presente al pasado por una razón muy clara: la historia es muy abstracta supone una gran imaginación y una reconstrucción de algo que tal cual es difícil depercibir. Esto es lo que se debe inculcar en el niño por parte del maestro hacerlo un niño activo que tenga curiosidad e inquietud por saber sobre el pasado.
¿Qué deberían saber los niños y jóvenes del amplio conocimiento histórico?
  * Un elemento fundamental es el rigor mas allá de calificar si es historia política, historia económica, etc.,(http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Reto-De-Ense%C3%B1ar-Historia/425573.html) articulo de internet.
Es posible enseñar la historia de una manera sencilla y a la vez interesante siempre y cuando los maestros tengamos un amplio conocimiento de lo que en realidad en nuestra historia dentro y fuera e nuestra nación, saber aplicar las estrategias y reconocer los errores a los cuales nos sometemos al toparnos ante un grupo de niños.

“La...