La Formación cívica y ética y los adolescentes

Propósitos de la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica
La complejidad del mundo actual, resultado del continuo y acelerado proceso de transformación de las sociedades, plantea alaeducación básica el reto de brindar los elementos necesarios para que niños y jóvenes actúen en forma reflexiva y comprometida con su comunidad y con la humanidad.
Con el fin de brindar dichos elementosyfortalecer la enseñanza de las asignaturas que integran la línea curricular de las ciencias sociales; la Formación Cívica y Ética en el mapa curricular considera que los alumnos avancen de maneragradualy articulada en el análisis y la compresión de la sociedad en la que viven.
La asignatura Formación Cívica y Ética brinda a los alumnos la oportunidad de utilizar elementos del contextoespacial ytemporal para analizar procesos de diferente magnitud relativos a la convivencia, así como la posibilidad de adoptar una perspectiva personal sobre los mismos e identificar compromisos éticos quelescompeten como adolescentes.

Fundamentos de la Formación Cívica y Ética
En 1999 los programas de formación cívica y ética introdujeron la reflexión ética como un contenido explicito en elcurrículode la educación secundaria y como complemento del civismo que se venía impartiendo en este nivel. Se busco, así, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respecto alosprincipios que la humanidad a conformado a lo lardo de su historia y sentar las bases para que reconozcan la importancia de la actuación libre y responsable para el desarrollo personal pleno y enelmejoramiento de la vida social.
De esta manera, se vincularon aspectos de la vida ciudadana con las características y proyectos personales de los adolescentes, al tiempo que se tendieron puentesparaimpulsar el desarrollo individual de los alumnos sin perder de vista su participación y pertenencia a la sociedad.
A partir de este avance los contenidos de la Formación Cívica y Ética han... [continua]...