la formación de la mentalidad sumisa

El hombre, por necesidad debe adaptarse a una sociedad que evoluciona constantemente. De esta misma manera, también busca definir una identidad religiosa, política y diferentes gustos para asociarse con personas que compartan sus ideales y sean acordes con él. Sin embargo, esto no significa que todos tengamos las mismas informaciones ni menos las mismas opiniones.
La opinión hace parte de cadaser humano, de su ambiente, de su hogar y de la forma en que su enseñanza le ha permitido avanzar en diferentes conocimientos, pero es en el hogar donde se forman las primeras opiniones, valores y juicios, pero el contacto con la realidad, con el mundo es el que hace que tengamos diferentes maneras de ver la vida, y de las distintas opiniones que se tienen de la misma.
Es precisamente lainformación lo que hace las opiniones y forma a las personas. La información, es el proceso de formación y educación a través de las enseñanzas recibidas, pero también debemos tener en cuenta que estas informaciones se suministran dependiendo del tipo de persona que queremos crear. Las informaciones que recibe un individuo, son las que determinan sus acciones.
Pero por lo general, ejecutamos accionessin saber sus causas, condiciones ni efectos por lo tanto seremos causa de las acciones de otros.
La escuela es uno de los más grandes problemas que se presenta en la sociedad, se ha limitado a mostrarnos lo que los científicos o historiadores han descubierto, no se han preocupado por ampliar sus conocimientos. Es verdad que cuando se adquieren hábitos como los de el plan de estudios, es difícilque estos sean cambiados por otros, pero por esto mismo me atrevo a decir que tenemos una mente sumisa, una mente mutilante, reduccionista, que se queda con lo que tiene y no le interesa saber más. No es lo mismo una persona que investiga lo que piensa un antropólogo, un sociólogo, un físico, un matemático a una persona que se queda con lo poco que pudo aprender. Interactuar con las demás ramas delsaber nunca está de más, aportan al conocimiento y ayudan a formar conceptos claros. Y si esto es lo que sigue ocurriendo, que más se puede esperar de los profesores del futuro, si la historia seguirá siendo la misma, no encontraran más argumentos. “Quien no conoce su pasado está condenado a vivirlo”, cito esta frase ya que historia no es solo lo que estamos acostumbrados a oír, existen muchossucesos que no se han dado a conocer sin embargo seguimos con lo mismo y nadie hace nada para cambiarlo.
El conocimiento debe ser siempre activo y exige esfuerzo. “nuestros conocimientos dependen de las informaciones que recibimos. Y nuestra influencia sobre esas informaciones es limitada. Cuesta mucho trabajo hallar las informaciones que nos faltan”1 como ya lo dije, el conocimiento exigeesfuerzo, debemos investigar, preguntar y no limitarnos a lo poco que podemos aprender.
Las instituciones, al igual que la enseñanza para transmitir el conocimiento, nos ocultan una serie de cosas, ocultan las verdades y por lo general se expresan en términos pocos claros. De lo que se encargan es de transmitirnos las cosas que nos llaman la atención, cosas como los homicidios que ocurren, la cantidad demodelos ofreciendo diferentes productos y cosas que atraen al individuo pero no lo que le afecta en si su estabilidad. Es más importante ver la chica águila promocionando la cerveza, que ver las decisiones que ha tomado la corte sobre ciertos asuntos.
Así mismo nos han planteado el significado de Estado como algo aburridor, algo que no despierta el interés de la mayoría y por lo tanto nos hacecaer en el error, de observar solo lo que nos gusta, lo que nos hace feliz y no lo que debe interesarnos como ciudadanos.
Mientras la población aumenta y mejora la producción crece la riqueza, la riqueza ha sido un factor importante en el Estado, pues quienes tienen más poder son los que generan opresión sobre los más pobres. El Estado tiene que proteger que los ricos no abusen de los pobres,...