“La formación de valores en educación preescolar”

“LA FORMACIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”
ÍNDICE |

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INTRODUCCIÓN | |
CAPÍTULO I | |
EDUCACIÓN PREESCOLAR | |
1.1 Conceptualización general de educación………….……………….………… | 12 |
1.2 Conceptualización de educación preescolar….…………………………..…. | 13 |
1.3 Breve historia de la educación preescolar.…………………………………… | 15 |
1.4 Historia de la educación preescolar enMéxico...……………………………. | 17 |
1.7 P. E. P. 1992 como antecedente del P. E. P. 2004...………………..………1.8 Análisis del P. E. P. 2004……………………………………………………….1.9 Análisis de los campos formativos………………………………..…………... | 192224 |
CAPÍTULO II | |
LOS VALORES | |
2.1 Qué es la axiología……………….…..…………………………………………. | 30 |
2.2 Valores universales…………………………………………..….…..…..……… | 31 |
2.2.1 La felicidad y losvalores que conlleva.….……………….….………… | 33 |
2.2.2 Los valores de la convivencia…………………………….…….….…… 2.2.4 Otros valores humanos………………………………………………….. | 3842 |
CAPÍTULO III | |
LA FORMACIÓN DE VALORES EN EL SER HUMANO | |
3.1 El propósito de la formación en valores en la educación preescolar….…... | 49 |
3.2 Análisis del campo formativo de desarrollo personal y social….………..…. |52 |
3.3 Competencias que se favorecen en los niños con la estimulación de valores………………………………………………………………………………… | 55 |
3.4 La formación de valores bajo la influencia de la familia y la sociedad...…..3.5 Docentes y padres de familia como vínculos responsables de la educación en valores…………………………...……………………………………3.6 Estrategias sugeridas para fomentar y fortalecer los valores en la educaciónpreescolar………………………………………………………………... | 576163 |
PROCESO METODOLÓGICOCONCLUSIONES | |
BIBLIOGRAFÍA | |

INTRODUCCIÓN

La educación consiste en una árdua tarea que involucra la participación de diferentes sujetos sociales, para que de este modo pueda hablarse de una labor compartida, en bien de las generaciones de niños y jóvenes, en cuyas manos están el presente y el futuro del país.Por ello, a través del tiempo, las escuelas han precisado, redefinir sus funciones, adaptándolas a las necesidades de una sociedad cambiante, la cual ha evolucionado principalmente en los años recientes, a grandes pasos. Actualmente se habla de una institución educativa de nivel primario que forme individuos pensantes y que sepan cada vez más desenvolverse y puedan desplegar sus potencialidades,aprendiendo al mismo tiempo a convivir con otros y que sean capaces de aplicar todo aquello que la escuela les proporcione, en situaciones distintas y diversas, que tengan lugar en su devenir diario.

La decisión de abordar el tema “LA FORMACIÓN DE VALORES EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”, ello derivado del análisis previo de necesidades y problemas identificados en la sociedad actual, referidos al usoinadecuado de los valores, que evidentemente no han sido inculcados de la manera adecuada por las personas que se encargan de su cuidado. Todo ello se hace evidente en la indisciplina y la falta de interés por relacionarse con sus compañeros, no obstante que este es un factor indispensable para que dentro del grupo haya una buena comunicación y un adecuado ambiente de trabajo.

Después de loanterior deben ser plasmadas las interrogantes que determinaron de alguna manera en la elección del tema y son las siguientes: ¿Cómo definen algunos autores los valores?, ¿Qué es la educación?, ¿Qué es preescolar?, ¿En qué consiste la axiología?, ¿Qué importancia tiene el fomentar los valores en preescolar?, ¿Cómo participan los padres de familia en la estimulación de los valores?, ¿Cómo favorece elcampo formativo de desarrollo personal y social la formación en valores?, ¿Dónde se reflejan principalmente los valores?,

Hay que señalar primeramente que el trabajo se encuentra enfocado principalmente hacia el comportamiento de los infantes, ya que en el lugar en el que viven cuentan con poca comunicación con sus progenitores, e incluso hay quienes no viven con su progenitores y por...