“La Formacion De La Infancia Y De La Juventud”

La Formación de la Infancia y de la Juventud es un análisis muy sucinto de los elementos a los que debe enfrentarse cualquier teoría educativa que pretenda ocuparse de los niños y los jóvenes,especialmente, en lo que concierne al manejo de la autoridad. El libro se divide en tres capítulos organizados de la siguiente manera: en el primero, Freinet reflexiona sobre algunos de los puntos decisivosen el proceso de ruptura de la educación tradicional: la industrialización, el descentramiento familiar, el urbanismo, la imperturbabilidad de las instituciones, entre otros; en el segundo, seencarga de mostrar cómo algunas soluciones al problema –la regresión cultural, el conductismo, el juego o la moralización- comportan las más de las veces discursos contraproducentes; finalmente, en eltercer capítulo, el autor da a conocer su propia posición, basada sustancialmente en una teoría del trabajo como fundamento de la reorganización social y educativa.
En el libro hace mención que lo queperturba de la situación de niños y jóvenes son hechos bastante puntuales: desobediencia, pandillismo, drogadicción, embarazos, falta de proyectos para la vida, desinterés general, etcétera. De algunamanera, estas fueron realidades también palpables antes del siglo XX, pero está claro que con el advenimiento de la industrialización, las grandes concentraciones urbanas, la masificación cultural y lacaída de buena parte de los discursos científicos y moralizadores hubo una especie de recrudecimiento de las mismas, hasta el punto de romper con cualquier tipo de previsión.

En un apartado semenciona que hace un siglo la palabra del padre o el maestro eran cuestiones inapelables, y su autoridad respetada hasta el límite del temor. Actualmente, en cambio, cualquier exceso de la escuela o lafamilia sobre la personalidad y condición del niño es severamente castigado, al tiempo que el poder en la casa o las aulas de clase ha dejado de ser un privilegio, para convertirse en un producto...