La formacion del médico en el siglo xxi
Páginas: 23 (5718 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2011
(DOCUMENTO DE TRABAJO)
LA FORMACION DEL MEDICO EN EL SIGLO XXI
CONSTANTINO DOMINGUEZ BARRERA
DOCENTE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA
“El futuro no es ya lo que solía ser”
Arthur C. Clarke (escritor)
La Coordinación del Departamento Académico de Medicina Preventiva y Salud Pública (DAMPySP), ha puesto a disposición del plantel docente, para suestudio pertinente, los siguientes documentos:
a) Cambio Curricular de la Escuela de Medicina (Marco Referencial, Fundamentación, Marco Teórico Conceptual)
b) Propuestas para el cambio del Plan Curricular
c) Propuesta de Plan de Estudios de la EAP. de Medicina Humana
Estos documentos ante una simple lectura analítica, utilizando la metodología del empirismo, nos permite exclamar
➢¿Cómo es posible que encontrándonos en pleno proceso de Acreditación de la Escuela de Medicina Humana de San Marcos, no se tenga en cuenta los resultados de la Primera Acreditación (2002); así como los resultados de la visita de verificación de mantenimiento de estándares (2005) y por último el in forme denominado:”Proceso, Balance y Oportunidades” de la Segunda Acreditación (Mayo - 2007)
➢ ¿Cómoes posible que soslayen los resultados del Taller “Propuesta del Plan Curricular de la Escuela Académica Profesional de Medicina” (Febrero – 2007), en donde precisamente estos documentos fueron cuestionados por su falta de cientificidad para la formación del médico-cirujano para el milenio XXI; y, que en estos momentos vuelven a circular con la misma concepción.
➢ ¿Cómo hacemos para que ennuestra Facultad de Medicina no se aprendan y repitan consignas a título de proposiciones “científicas”?
Los docentes que nos encontramos comprometidos en la empresa educativa, cuya operación esencial es la enseñanza del conocimiento y de la producción del conocimiento, buscamos que se instale una actitud más científica y menos ideológica en el quehacer de la docencia universitaria; que se enseñea reconocer y respetar la realidad y los cánones científicos en el cumplimiento de su misión y visión. Es cierto que la realidad no es unívoca y en ocasiones puede ser contradictoria o admitir varias interpretaciones, pero hay hechos insoslayables que plantearemos a continuación
“Don Benja” (Dr. Benjamín Alhalel Gabay), sostiene:” En el ejercicio profesional, el médico es el ser humano alservicio de la salud que afronta el mayor número de oportunidades, obligaciones y responsabilidades con su sus semejantes. Para velar por una mejor asistencia del ser que sufre, el médico necesita tener conocimiento científico y destreza técnica. Sin embargo, resulta indispensable para la aplicación de éstas, ciertos requisitos bajo el marco de principios deontológicos, éticos y morales como: prestardicha asistencia con merecido respeto, atención, empatía y pensamiento lógico, ello permite alcanzar con sensibilidad humana su comprensión. El medico que cultiva esta cualidades y las utiliza con perseverancia, prudencia y humildad proporcionará un servicio medico profesional y único a sus congéneres
Un buen médico sustenta su actividad en dos pilares: la medicina como ciencia y la medicinacomo arte. En la medicina como ciencia, el médico tiende a utilizar procedimientos con bases científicas en la solución de los problemas de salud, rescatando de cada paciente lo mas recomendable del conjunto de sus manifestaciones, con la historia clínica completa a través de la anamnesis, examen físico y estudios complementarios que son el instrumento de análisis mas valiosos en la relaciónmédico-paciente.
La medicina como arte, exige un criterio basado en la experiencia, intuición lógica y madurez y madurez de juicio para rescatar datos primordiales y definir en cada caso cuándo se debe iniciar y cuando suspender una investigación, exploración o tratamiento. Esto que es arte en medicina, nos debe conducir a establecer relaciones más personales y profundas con el paciente para...
LA FORMACION DEL MEDICO EN EL SIGLO XXI
CONSTANTINO DOMINGUEZ BARRERA
DOCENTE DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA
“El futuro no es ya lo que solía ser”
Arthur C. Clarke (escritor)
La Coordinación del Departamento Académico de Medicina Preventiva y Salud Pública (DAMPySP), ha puesto a disposición del plantel docente, para suestudio pertinente, los siguientes documentos:
a) Cambio Curricular de la Escuela de Medicina (Marco Referencial, Fundamentación, Marco Teórico Conceptual)
b) Propuestas para el cambio del Plan Curricular
c) Propuesta de Plan de Estudios de la EAP. de Medicina Humana
Estos documentos ante una simple lectura analítica, utilizando la metodología del empirismo, nos permite exclamar
➢¿Cómo es posible que encontrándonos en pleno proceso de Acreditación de la Escuela de Medicina Humana de San Marcos, no se tenga en cuenta los resultados de la Primera Acreditación (2002); así como los resultados de la visita de verificación de mantenimiento de estándares (2005) y por último el in forme denominado:”Proceso, Balance y Oportunidades” de la Segunda Acreditación (Mayo - 2007)
➢ ¿Cómoes posible que soslayen los resultados del Taller “Propuesta del Plan Curricular de la Escuela Académica Profesional de Medicina” (Febrero – 2007), en donde precisamente estos documentos fueron cuestionados por su falta de cientificidad para la formación del médico-cirujano para el milenio XXI; y, que en estos momentos vuelven a circular con la misma concepción.
➢ ¿Cómo hacemos para que ennuestra Facultad de Medicina no se aprendan y repitan consignas a título de proposiciones “científicas”?
Los docentes que nos encontramos comprometidos en la empresa educativa, cuya operación esencial es la enseñanza del conocimiento y de la producción del conocimiento, buscamos que se instale una actitud más científica y menos ideológica en el quehacer de la docencia universitaria; que se enseñea reconocer y respetar la realidad y los cánones científicos en el cumplimiento de su misión y visión. Es cierto que la realidad no es unívoca y en ocasiones puede ser contradictoria o admitir varias interpretaciones, pero hay hechos insoslayables que plantearemos a continuación
“Don Benja” (Dr. Benjamín Alhalel Gabay), sostiene:” En el ejercicio profesional, el médico es el ser humano alservicio de la salud que afronta el mayor número de oportunidades, obligaciones y responsabilidades con su sus semejantes. Para velar por una mejor asistencia del ser que sufre, el médico necesita tener conocimiento científico y destreza técnica. Sin embargo, resulta indispensable para la aplicación de éstas, ciertos requisitos bajo el marco de principios deontológicos, éticos y morales como: prestardicha asistencia con merecido respeto, atención, empatía y pensamiento lógico, ello permite alcanzar con sensibilidad humana su comprensión. El medico que cultiva esta cualidades y las utiliza con perseverancia, prudencia y humildad proporcionará un servicio medico profesional y único a sus congéneres
Un buen médico sustenta su actividad en dos pilares: la medicina como ciencia y la medicinacomo arte. En la medicina como ciencia, el médico tiende a utilizar procedimientos con bases científicas en la solución de los problemas de salud, rescatando de cada paciente lo mas recomendable del conjunto de sus manifestaciones, con la historia clínica completa a través de la anamnesis, examen físico y estudios complementarios que son el instrumento de análisis mas valiosos en la relaciónmédico-paciente.
La medicina como arte, exige un criterio basado en la experiencia, intuición lógica y madurez y madurez de juicio para rescatar datos primordiales y definir en cada caso cuándo se debe iniciar y cuando suspender una investigación, exploración o tratamiento. Esto que es arte en medicina, nos debe conducir a establecer relaciones más personales y profundas con el paciente para...
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