la formacion

8 LA FORMACIÓN

La inversión en formación en la empresa ha ido creciendo aunque probablemente no a los niveles deseados, esta situación es consecuencia de los cambios que se producen en los distintos puestos de trabajo derivados por las variaciones en la economía y en la tecnología.

1) LA FORMACIÓN COMO BIEN DE PRODUCCIÓN Y CONSUMO

La manera clásica de analizar la formación esdesde la teoría económica del capital humano, desde la perspectiva de la producción de conocimientos que se convierten en habilidades que incrementan la productividad de los trabajadores.
La idea básica es que el individuo incurre en un conjunto de costes, suma de los ingresos dejados de percibir al continuar en el sistema educativo y de los costes asociados a la educación.
Su productividadaumentara, lo que le capacita para obtener una mayor retribución, suponiendo que los salarios igualan la productividad marginal.

2) ¿POR QUÉ FORMAN LAS EMPRESAS?

Siguiendo el planteamiento de la Teoría de capital humano, las empresas forman a sus trabajadores si al hacerlo aumentan sus beneficios.
La empresa al decidir si invierte en la creación del capital humano de un empleado, considera elvalor esperado actual de tres indicadores: el coste de la formación (C); el beneficio bruto que obtendrá si el empleado se forma (B) y el incremento salarial (S) que debe pagar al empleado como consecuencia de su mayor nivel formativo.

a) LOS BENEFICIOS BRUTOS DE LA FORMACIÓN
Deben considerar tres factores fundamentales: el tiempo que el empleado espera trabajar con la empresa, lashabilidades que el empleado posee antes de la formación y el grado en que las habilidades proporcionadas por la formación complementan las otras habilidades del trabajador.

• Las perspectivas de continuidad. Es mas probable que se realice una inversión de capital humano del empleado si a éste le quedan muchos años de servicio en la empresa. Es difícil encontrar empresas que inviertan en la formación detrabajadores próximos a la jubilación.
• Las habilidades previas del trabajador. El valor que la formación proporciona a la empresa depende de la mejora de la productividad de los trabajadores formados.
• La complementariedad con otras habilidades. El valor generado como consecuencia de formar a un trabajador con habilidades especificas a menudo depende de las otras habilidades que el empleadoposee o que puede llegar a poseer, por lo que no se deben considerar las habilidades especificas de forma aislada, sino en su conjunto.
• El aumento de los resultados a través del compromiso y el intercambio de premios. En una relación de empleo, un trabajador se juega mucho.
• El reclutamiento a través de la formación. Un efecto mas sutil de disponer de un programa de formación bien articulado ypublicitado es el relativo a la selección de empleados. Las practicas de empleo ofertadas por una organización influyen en la autoselección de los empleados potenciales.
• Efectos secundarios, directos e indirectos. Al sopesar el valor añadido de la formación, un directivo también debe considerar los efectos secundarios potenciales sobre terceras personas.

b) LA APROPIACIÓN DE LOS RESULTADOSDE LA FORMACIÓN
• Capital humano especifico vs. Genérico. Cuando la formación da como resultado un aumento del valor del trabajador solo para su puesto de trabajo actual, nos encontramos con un capital humano especifico de empresa. En este caso su salario no se vera afectado.
• Inexistencia de alternativas de empleo. La empresa puede tomar decisiones estratégicas para minimizar los incrementossalariales de los trabajadores que poseen habilidades que son, en principio, valiosas para otros empleadores.
• Las habilidades ocultas y el problema de la selección adversa. Una organización que proporciona formación en habilidades genéricas debe preocuparse por la posibilidad de que los adiestrados usen ese conocimiento como una amenaza para irse con lo aprendido.
• La inercia y la lealtad....