La Formación Profesional. Reflexiones Generales

INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS, A.C.


SINTESIS :
“Retos de la formación docente”.
PROFESOR:
MTRO. LUIS HERACLIO MAR LOPEZ, M.E.

ALUMNO:DR. FRANCISCO MORA GUZMAN.

H. Matamoros, Tam., a 20 de Mayo de 2011.

LOS RETOS DE LA FORMACION DOCENTE EN LA EDUCACION SUPERIOR.

INTRODUCCION.
Para comprender los retos dela formación docente es necesario ubicarnos en el contexto, dentro del cual se han dado estos acontecimientos.
La formación docente cobra importancia a partir de la década de los 70 dentro de laspolíticas de la educación superior, debido a la masificación de las universidades, el poco impacto que ha tenido en el desarrollo económico del país y la escasa o nula vinculación con el aparatoproductivo. Pero en la actualidad, la formación docente se enfrenta a la necesidad de transformar las prácticas educativas y al impacto de la ciencia y tecnología de las telecomunicaciones, de donde surgen dosnuevos conceptos: la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Estos conceptos tienen relación directa con los retos de la educación superior y con la formación docente1.
Las nuevastendencias están relacionadas con 3 procesos de gran alcance:
1. La “Informatización” de la sociedad
2. La Globalización
3. Las nuevas tecnologías
El vertiginoso desarrollo de lastecnologías de la Informática, las Telecomunicaciones y el Procesamiento de Datos, están transformando a las sociedades modernas en Sociedades de la Información. El proceso de “informatización” se haconvertido en la base técnica de la globalización, ya que ha logrado superar las distancias, el tiempo y ubicación de la población en el mundo, por lo podemos hablar de una verdadera SOCIEDAD GLOBAL2.
LaSociedad del Conocimiento es diferente a la Sociedad de la Información, ya que en la primera el aprendizaje es constante, mientras que en la última solo se recibe o transmite información pero, no...