la fotosintesis

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBDIRECCION DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL
“IGNACIO ZARAGOZA”
DATOS GENERALES
ESCUELA:

ASIGNATURA:
Ciencias I

BLOQUE II: Lanutrición

PERIO
TEMA:
La nutrición de los seres vivos: diversidad y adaptación.

Se valora: Habilidades, aptitudes, destrezas, actitudes.
SUBTEMA :
2.3 Valoración de la importancia de lafotosíntesis como proceso de transformación de energía y como base de las cadenas alimentarias.

PROPÓSITO DEL BLOQUE:
Identifiquen la importancia de la nutrición en la obtención de energía y en laconservación de la salud.
Comparar diversas formas de nutrición de los seres vivos y relacionarlas con la adaptación.
Reconocer la importancia de la tecnología en la producción de alimentos.
Relacionar elaprovechamiento de recursos alimentarios con la aplicación de medidas para el cuidado y conservación ambiental.
Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectosenfatizando el planteamiento de hipótesis, así como la obtención y selección de información.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explicar el proceso general de la fotosíntesis mediante modelos.
Identificarla relación entre la fotosíntesis y las estructuras celulares donde se lleva a cabo: los cloroplastos.
Reconocer la importancia de la fotosíntesis como base de las cadenas alimentarias.
Competencia:Identifica, reconoce y aprecia la importancia de la fotosíntesis en las redes tróficas y en la preservación del medio ambiente, asimismo tomar conciencia acerca de las actividades que realizamoscotidianamente en contra o a favor del reino plantae. Mediante actividades de análisis apoyadas del libro de texto y de un video.

Transversalidad:
Español: Requierede la investigación, la organización y la redacción de información.
Tutoría: Requiere actitudes de respeto y valoración del entorno natural que nos rodea.
Química: Conocimiento de algunas formulas...