La frustración en los niños y cómo manejarla

Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Ciencias Psicológicas
LA FRUSTRACIÓN EN LOS NIÑOS Y CÓMO ABORDARLA
A medida que crece, el niño se va haciendo cada vez más independiente. Aunque los padres siguen siendo su principal referencia y apoyo, más o menos a partir del primer año de vida, el niño comienza a asumir que no es parte de ellos. Empieza a desarrollar su propia autonomía y aforjar su personalidad como un ser independiente, y muchas veces le cuesta aceptar que no controla las cosas por sí mismo.
Por su parte, todavía es pequeño para tomar sus propias decisiones, por tanto muchas veces debe aceptar las que toman los adultos por él. Esto no le gusta tanto, provocándole ofuscación, obstinación o las archi-conocidas rabietas, reacciones absolutamente normales y sanasque forman parte del desarrollo de la personalidad del niño.
Las frustraciones infantiles son parte del crecimiento del niño. Es un estado de decepción ante necesidades o impulsos no satisfechos. Los padres, verán cómo pueden ayudar a sus hijos para que las frustraciones que inevitablemente deban experimentar se conviertan en una enseñanza positiva.
Para conseguir superar las frustracionesinfantiles es fundamental identificar los sentimientos y poder expresarlos, esto es más fácil en los niños que ya hablan, desde luego, pero en los más pequeños es importantísimo saber observarlos para lograr identificar sus necesidades.
Muchas veces, será inevitable que el niño se sienta frustrado. La clave está en que aprenda a superar esa frustración de la mejor manera posible, con nuestro apoyo ycomprensión.
El ejemplo de los dedos en el enchufe.
Si el niño intenta hacer algo que es peligroso para él como meter los dedos en el enchufe, le diremos que no y lo apartaremos una y mil veces. Todavía es pequeño para entender que es peligroso y también lo es para recordar todos los días que es algo que no debe hacer. Pero aquellos agujeritos en la pared le dan mucha curiosidad, por tantoimpedirle hacer algo que desea hacer seguramente le provocará una frustración que expresará en forma de llanto o enfado.
Ahora bien, no podemos evitarle la frustración de llorar porque no le dejamos hacer algo peligroso para él, pero sí podemos evitar la situación que está provocando el conflicto. ¿Cómo lo hacemos? Pues colocando protectores en todos los enchufes de la casa.
Si podemos hacer algo paraevitar las frustraciones en los niños, debemos hacerlo. Éste es sólo un ejemplo, en el que decimos que “no” porque está en juego su integridad, pero nos sirve para reflexionar sobre la cantidad de veces que les decimos que “no” sólo porque nos viene bien a los adultos que no lo hagan.
Frustraciones habrá... y es sano que las haya.
Es normal que el niño se sienta frustrado en algunas ocasiones,pero si las frustraciones son gestionadas con receptividad por parte de los adultos, aprenderá de ellas y le ayudarán a crecer. La clave es el delicado equilibro entre demasiadas frustraciones y pocas frustraciones.
Un niño que es constantemente frustrado, que todo lo que intenta hacer es impedido o reprobado, se sentirá derrotado y no avanzará en su desarrollo. Creerá que todo lo hace mal minandopoco a poco su autoestima.
Si el bebé o el niño experimenta con frecuencia frustraciones a sus necesidades normales, tanto físicas (comer, beber, pañal, dormir) como emocionales (brazos, contacto, cariño, atención) desarrollará patrones de ansiedad. Desarrollará una respuesta al miedo porque sus padres no están allí para atenderle. Probablemente tendrá respuestas agresivas que le impediránaprender a tolerar las frustraciones.
Hay niños que ante el menor sentimiento de frustración se ponen a la defensiva intentando llamar la atención mediante las malas conductas.
Un niño no puede tolerar demasiada frustración. Sin embargo, si asume que sus padres satisfarán sus necesidades, se sentirá más seguro para arriesgarse a experimentar frustraciones.
Por su parte, una pequeña dosis de...