la fuerza de los fuertes

Trabajo practico n 1

Instituto superior de formación docente n 35

Cuento: La fuerza se los fuertes.

Turno: vespertino.

Carrera: profesorado de educación primaria.

Materia: Filosofía.Consignas de trabajo:

A partir de la conceptualización de prehistoria e historia:

-Construir una línea de tiempo;
-Señalar las edades históricas, indicando los siglos de duración, loshechos que determinan la finalización y comienzo de cada una.
-Señalar la temática del cuento.
-Contextualizar la narración.
-Enunciar todos lo hechos que pueda identificar en el desarrollo delcuento.
-Explicar y fundamentar el surgimiento y desarrollo de la sociedad humana.
-Analizar la cuestión de ley, en los inicios de la humanidad y después de la formación la sociedad humana.
-Caracterizarel poder, los tipos y quienes los representan.
-Describir la función del Pulga.
-Teniendo en cuenta la La canción de las abejas, determinar el mensaje contenido, su intención, alcance yconsecuencias.
- El autor afirma: Los hombres no son abejas…, explicar el significado de esa afirmación.
-Enunciar el mensaje que nos deja el autor.













-En el cuento de London, através de los recursos de la narrativa como la creación de personajes y situaciones, se pueden observar diferentes características asociadas a las transformaciones en la forma de vida de la sociedad. Latemática del cuento es la edad de la prehistoria.

-Leemos en ciertas partes de la narración ejemplos de características de este primitivismo:

a) Pesca y caza,
b) recolección,
c) idea de alguienque tiene la palabra de Dios,
d) Dios superior responsable a la reproducción,
e) surgimiento a la artesanía y el dinero
f) tema del excedente:"...
También aparecen varias cuestiones en lanarración como el surgimiento del dinero como algo simbólico con un valor específico; la división de varios oficios, la necesidad de nombrar un jefe de tribu; el surgimiento de leyes que regulen el...