la fuerza de shccd

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA TÉCNICA
ZONA ESCOLAR 016, PUEBLA SUR



ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO 31
SAN FRANCISCO TOTIMEHUACÁN, PUE.
C. C. T 21DS0034L


CICLO ESCOLAR
2013 - 2014

TÍTULO DEL PROYECTO
“IMPLEMENTACIÓN DEL LABORATORIO INTERACTIVO DE INGLÉS”


ELABORADO:
PROFRA. MARLENE VÁZQUEZ CALVAFECHA
ABRIL DE 2014






POR INDICACIONES DEL C. MTRO. JUAN MARTÍN CARRILLO QUINTAL, DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.31 DE SAN FRANCISCO TOTIMEHUACÁN, PUEBLA CON C. T. 21DS0034L Y CON EL PROPÓSITO DE QUE LOS DOCENTES DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS SE AUXILIEN EN SU TAREA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA (COMPUTADORAS, INTERNET,PROYECTOR) SE HA ELABORADO EL SIGUIENTE PROYECTO DE LABORATORIO DE INGLÉS.
















ÍNDICE

PORTADA.
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Justificación
ESTRATEGIA Y JUSTIFICACION DEL PROYECTO
OBJETIVOS DEL PROYECTO
+ Específicos
Marco teórico
ORGANIZACIÓN, DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN
ANALISIS DE COMPETETIVIDAD
ANALISIS TECNICO
ASPECTOS ECONOMICOS Y FINANCIEROSIMPACTO AMBIENTAL
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
















MISIÓN

Somos una Institución Educativa (Escuela Secundaria Técnica No.31 de San Francisco Totimehuacán, Puebla con C. T. 21DS0034l) que a través del fortalecimiento de competencias y el uso de las tecnologías formamos alumnos íntegros que cumplan con el perfil de egreso de Educación Secundaria, facilitando suincorporación al trabajo productivo, con una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.




VISIÓN

Ser una Institución en permanente aprendizaje que fundamenta su trabajo en la corresponsabilidad de todos los valores impartidos y el uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), aspiramos al logro del perfil de egreso de las Escuelas Secundarias Técnicas, através del fortalecimiento de competencia y uso de la tecnología.










DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN?
Significado literalmente “novedad”. Se utiliza de manera inespecífica en el sentido de nuevas ideas e inventos y su implementación.
Se dice que solo se pueden resultar cuando se puedan implementar como nuevos producto, servicios o procedimientos y que realmente seencuentre una aplicación exitosa en el mercado nacional y mundial.
BENEFICIOS
Sus beneficios son que podamos hacer los trabajos más fáciles y que los podamos terminar rápido y satisfacer las necesidades. Se han hecho las innovaciones para poder adaptarse al medio ambiente en el que nos encontramos.
El alumno deberá desarrollar sus habilidades, destrezas, actitudes y fluidez del idioma Ingles,basándose en los ejercicios, que se llevaran a cabo dentro del laboratorio de inglés complementando el aprendizaje que le proporciona r su profesor(a) de dicha materia.
La nueva realidad en la que vivimos nos obliga a una constante renovación metodológica y adecuar la enseñanza a las nuevas tecnologías. Nuestra responsabilidad como institución educativa de nivel básico es aprovechar éstastecnologías para facilitar en nuestros educandos la tarea de aprendizaje y a través de ellas poder conectarnos con el mundo exterior y con la realidad que les interesa e inquieta en su formación profesional.

Con la apertura del idioma inglés como segunda lengua, los alumnos y docentes actualmente presentan dificultades en la aplicación de las cuatro habilidades básicas del idioma, al no contar con lascondiciones básicas y adecuadas para la ejercitación de las mismas.

Estas nuevas tecnologías forman parte de su realidad. La mayoría las usa a diario como medio de comunicación, información, diversión, etc. Integrándolas en la enseñanza conseguiremos que el alumno pase a ser sujeto activo en el aprendizaje y deje de ser pasivo (como hasta hace poco ha sido).
Contar en la Secundaria Técnica...