La Fundación Del Sindicato Nacional De Los Trabajadores De La Educación (S.N.T.E)
Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2012
LA FUNDACIÓN DEL SINDICATO NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN (S.N.T.E)
* EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN AL QUE FUE SUJETO EL MAGISTERIO EN LA DÉCADA DE LOS 40.
El estallido de lasegunda guerra mundial trasladó la lucha de clases, según los absurdos y oportunistas análisis del dirigente ¨obrero¨ Vicente Lombardo Toledano, no a la contradicción fundamental entre capital y trabajo,sino a la lucha entre las naciones democráticas contra el nazifascismo. El comercio mexicano de exportación vivió de 1940 a 1945, quizás su mejor época; nuestra nación sostenía un intenso tráfico conlos Estado Unidos de América.
Los enfrentamientos de los sindicatos magisteriales con las autoridades de la SEP fueron cotidianos, sobre el STRM llegó a manifestar su franco repudio a lasactividades del ministro de educación.
El 30 de diciembre de 1943, el SUNTE, SMMTE, STERM SNATE y algunas pequeñas organizaciones de docentes que se agregaron, decidieron después de un acalorado y tortuosodebate de seis días conformar el SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.
Con la finalidad de obtener reconocimiento de la SEP para sus gestiones laborales; impulsar aumentossalariales, así como pugnar por incorporación de sobresueldos de emergencia al salario ordinario.
* LAS DIFERENCIAS CON EL TIPO DE PRÁCTICAS CORPORATIVISTAS Y DE CONTROL DESARROLLADAS DURANTE LA FASEPOSTERIOR AL CONFLICTO ARMADO POR LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
Estas tareas prioritarias del Estado de Mexicano durante el sexenio de 1940-1946 dependían para su realización de dos elementos fundamentales:uno, la modernización, y el otro, el desarrollo de las llamadas industrias básicas. Las corrientes sindicales afines al ¨nacionalismo revolucionario¨ pronto encontraron de manera expedita laposibilidad de enriquecimiento a través de la corrupción política y sindical.
Dentro de los principales acuerdos resaltan: la lucha contra el imperialismo y la reacción interna, la defensa de la paz,...
* EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN AL QUE FUE SUJETO EL MAGISTERIO EN LA DÉCADA DE LOS 40.
El estallido de lasegunda guerra mundial trasladó la lucha de clases, según los absurdos y oportunistas análisis del dirigente ¨obrero¨ Vicente Lombardo Toledano, no a la contradicción fundamental entre capital y trabajo,sino a la lucha entre las naciones democráticas contra el nazifascismo. El comercio mexicano de exportación vivió de 1940 a 1945, quizás su mejor época; nuestra nación sostenía un intenso tráfico conlos Estado Unidos de América.
Los enfrentamientos de los sindicatos magisteriales con las autoridades de la SEP fueron cotidianos, sobre el STRM llegó a manifestar su franco repudio a lasactividades del ministro de educación.
El 30 de diciembre de 1943, el SUNTE, SMMTE, STERM SNATE y algunas pequeñas organizaciones de docentes que se agregaron, decidieron después de un acalorado y tortuosodebate de seis días conformar el SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN.
Con la finalidad de obtener reconocimiento de la SEP para sus gestiones laborales; impulsar aumentossalariales, así como pugnar por incorporación de sobresueldos de emergencia al salario ordinario.
* LAS DIFERENCIAS CON EL TIPO DE PRÁCTICAS CORPORATIVISTAS Y DE CONTROL DESARROLLADAS DURANTE LA FASEPOSTERIOR AL CONFLICTO ARMADO POR LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
Estas tareas prioritarias del Estado de Mexicano durante el sexenio de 1940-1946 dependían para su realización de dos elementos fundamentales:uno, la modernización, y el otro, el desarrollo de las llamadas industrias básicas. Las corrientes sindicales afines al ¨nacionalismo revolucionario¨ pronto encontraron de manera expedita laposibilidad de enriquecimiento a través de la corrupción política y sindical.
Dentro de los principales acuerdos resaltan: la lucha contra el imperialismo y la reacción interna, la defensa de la paz,...
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