La fundamentacion como elemento del curriculo

LA FUNDAMENTACIÓN COMO ELEMENTO DEL CURRÍCULO

El currículo como campo de estudio, representa una disciplina que nació en el siglo xx, y la palabra currículo es un termino de origen latinoque significa carrera, caminata, jornada. en el ámbito educativo, la metáfora atiende a la caminata o jornada del estudiante en su paso o caminata por la escuela en el sentido de camino hacia elaprendizaje.
Para Fernandez (2004) el currículo como documento escrito, hace referencia a lo que todos conocemos en el ámbito educativo como diseño curricular, que incluye a su vez el plan deestudio, y el compendio de programas de estudio
Asimismo la comisión central del currículo en la universidad central de Venezuela, realiza unos aportes citados por Fernandez (2004) en los cualeshace referencia al diseño curricular y a uno de sus elementos como es la fundamentación considerándola como la parte inicial de todo diseño curricular, es donde se presentan las prioridadeseducativas a las cuales atenderá el currículo. el sistema de valores constituyéndose en una transacción en el cual los valores se colocan por encima de las necesidades puesto que están organizados enideologías, filosofías, culturas, su jerarquía en cada caso determinara las necesidades, la selección del capital cultural y las prioridades de la formación, independientemente de su pertinencia a lasnecesidades.
Por lo que la fundamentación de todo diseño curricular debe considerar aspectos para su estructuración, estos aspectos o elementos con los que se estructura la fundamentación delcurrículo son los siguientes:
a) Marco conceptual: representa la fundamentación del plan de estudio, debe contemplar a la razón de ser de la carrera como proyecto de formación
b) Principios curriculares.para fundamentar el proyecto académico curricular se plantean los principios curriculares como formulación de carácter político/formal que pretenden dar un sentido de orientación que expresa el...