LA GACETA UNIVERSITARIA EN EL MARCO DE LA REFORMA DE 1918

LA GACETA UNIVERSITARIA 2.0
EL PASADO EN EL PRESENTE
El Plan de Desarrollo Institucional (PDI 2010-2019) de la Universidad Nacional del Litoral identifica proyectos institucionales a implementar con miras a los 100 años de la creación de la UNL. En este marco el proyecto “Recuperando Memoria” propone “acciones pensadas para desarrollar un plan estratégico para la puesta en valor del patrimoniode las unidades académicas fundacionales (FCJS- FIQ), preservar objetos y documentos que constituyen el patrimonio en el ámbito de la universidad y las distintas Unidades Académicas, con las escuelas de nivel medio de la UNL y la Federación de Estudiantes Universitarios del Litoral para su divulgación permanente”, apuntan los organizadores.
José Ingenieros, sostenía que la misión de launiversidad es fijar principios, conocimientos, direcciones, ideales que permitan organizar la cultura superior al servicio de la sociedad. Renovar la universidad es un problema de moral y de acción. Las Instituciones se tornan inútiles cuando permanecen invariables en un medio social que se renueva.
Los estudiantes fueron los primeros en comprender la magnitud de los problemas y las trabas que sufríanuestra universidad. Luchaban contra sus propios profesores que sólo reclamaban la nacionalización de los títulos. Para aquellos el problema era esencialmente espiritual y cultural. La UNL es la obra de los estudiantes que actuaron de 1912 a 1921 sin desconocer la valiosa cooperación de prominentes personalidades de la política e intelectuales de la época como los ex gobernadores de Santa Fe y EntreRíos, Dr. Manuel Menchaca y Miguel Laurencena. La creación de la UNL implicó, aparte de la solución de problemas de orden económico y educacional para la juventud, un notable impulso en la cultura del interior del país, tendiente a aminorar el desequilibrio nacional.
Esta actividad museológica tiene como fin redimensionar el valor reformista, a partir de un análisis reflexivo de la herencia quenos dejó el movimiento a partir de un breve repaso de los acontecimientos acaecidos entre 1918 y 1919 que responden a un proceso constructivo de exigencias estudiantiles, transmitidas por los medios de comunicación escritos, principalmente “La Gaceta Universitaria”.
La Gaceta Universitaria fue el periódico que los estudiantes de la Federación local crearon en 1919 como un medio de difusión desus ideas y denuncias. Estuvo dirigido por dos estudiantes de abogacía: primero Humberto Gambino, y luego Mariano Tissembaum. A través de éste, los estudiantes difundieron sus ideas y valores pero también expusieron sus quejas. Las más reiteradas aludían al carácter restringido y pseudovitalicio del gobierno universitario, de la forma autoritaria que tenían para enseñar, del carácter acotado de laacción social que desarrollaba como institución provincial y la influencia religiosa que existía en la misma.
En las páginas de los primeros periódicos, es decir los diarios antiguos había, sobre todo, texto. Las pocas imágenes que aparecían en ellos eran dibujos hechos a mano que se copiaban de un ejemplar a otro con unas planchas de madera. Con la aparición de la fotografía, las imágenes eranmás frecuentes, pero no tanto como lo son ahora.
Antes los periódicos no eran “diarios“, es decir, no se imprimían de un día para otro sino que solían aparecer semanalmente. Por eso se les llamaba “semanarios” y no “diarios”. Está claro que los periódicos no habrían podido ser diarios sin la imprenta, ya que este sistema, que desde que surgió ha evolucionado sin parar, agilizando lareproducción de periódicos. Si los semanarios tenían tiradas de 500 ejemplares, por ejemplo, gracias a la imprenta pudo hablarse de miles.
El número de hojas era muy reducido en los periódicos de antes. Esas hojas, sin embargo, sí que podían ser de color. Pero, como ocurre ahora, es más caro imprimir en color que en blanco y negro. Por eso aún hay muchos periódicos que publican sus noticias en páginas...