La gallina degollada

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PROFESORA: GELMI NARVÁEZ MARFIL.

ALUMNO: CRISTIAN JESÚS ARCEO RAMÍREZ

NUMERO DE LISTA: “2”.

TAREAS DEL CICLO ESCOLAR

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ACTIVIDAD 1

INVESTIGACIÓN DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E HITOS.

1: CIENCIA R=

ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS OBTENIDOS MEDIANTE LA OBSERVACIÓN Y EL RACIONAMIENTO, SISTEMÁTICAMENTE ESTRUCTURADOS Y DE LOS QUE SE DEDUCEN PRINCIPIOSY LEYES GENERALES. ES EL CONJUNTO SISTEMATIZADO, ELABORADOS A PARTIR DE OBSERVACIONES Y EL CONOCIMIENTOS DE PATRONES REGULARES, SOBRE LOS QUE SE PUEDEN APLICAR RAZONAMIENTOS, CONSTRUIR HIPÓTESIS Y CONSTRUIR ESQUEMAS METÓDICAMENTE ORGANIZADOS.

2: TECNOLOGÍA R=

ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS TECNICOS, ORDENADOS CIENTÍFICAMENTE, QUE PERMITEN DISEÑAR Y CREAR BIENES O SERVICIOS QUEFACILITEN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO Y SASTIFACEN LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS.LA TECNOLOGIA INFLUYE EN LO ECONOMICO LO SOCIAL, PERO TAMBIEN A DETERIODO DE NUESTRO ENTORNO (BIOSFERA)

1: HITO

ACONTECIMIENTO MUY IMPORTANTE Y SIGNIFICATIVO EN EL DESARROLLO DE UN PROCESO O EN LA VIDA DE UNA PERSONA.

3: HITOS DE LA TECNOLOGIA.

1774- PRIMERA CALCULADORA FABRICADA EN SERIE (PHILIPP MATTHAUSHAHN).

1804- PRIMERA LOCOMOTORA A VAPOR (RICHARD TREVITHICK).

1886- PRIMER AUTOMOVIL (KARL BENZ).

1969- PRIMER DECENSO DEL HOMBRA A LA LUNA (“APOLLO 11”
, USA).

2000- CREACION DE WIKIPEDIA.

4: HITOS CULTURALES DE LA HUMANIDAD.

2500000 A.C PRIMEROS UTILES DE PIEDRA.

1700000 A.C CONTROL DEL FUEGO.

30000 A.C PRIMERAS MANIFESTACIONES DE ARTE RUPESTRES.
5000 A.C PRIMEROSDESARROLLOS DE LA AGRICULTURA.
3000 A.C PRIMERAS CIVILIZACIONES URBANAS.

5: HITOS NATURALES DE LA HISTORIA.

4500 MILLONES DE AÑOS SE FORMO EL SOL.
2500MILLONES DE AÑOS ENPESO EL PROTEOZOICO, PALABRA QUE SIGNIFICA TIMPO DE VIDA.

2000 MILLONES DE AÑOS ENFRIAMIENTO DE LA TIERRA.

3500 MILLONES DE AÑOS SE INICIO EL PERIODO OLIGOCEO.

3 MILLONES DE AÑOS POSIBLEMENTE LA APARICION DEL SERHUMANO EN LA TIERRA.

Actividad 2
En lista todo aquello que creas que se ha un hito.

1. la rueda. 5. la pesca.
2. las herramientas. 6. la domesticación de las animales.
3. el fuego. 7. la vestimenta.
4. la agricultura. 8. el ábaco.

Analiza la creación de la calculadora de la computadora y realiza unacomparación entre ambas, así como el conocimiento científico y tradicional.
ÁBACO calculadora

|No utiliza energía. |Es más informativo. |
|Puede fallar el resultado. |Es más rápido.|
|Tarda más tiempo en dar resultados. |Se utiliza más que el ábaco. |
|Puede ser de varias formas y colores. |Lleva poco material de plástico. |
|Es más grande y ocupa mas espacio. |Es mas inteligente.|
|Se esta dejando de utilizar al parecer la calculadora. |Ocupa poco lugar. |
|Tiene mas sustancias químicas. |Tiene piesas más pequeñas. |
|Es por medio de bolitas. |Utiliza energía. ||No es suficiente informativo. |Se utiliza más. |
|Utiliza letras del abecedario. |Se puede formatear. |

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

Secretaria de educación publica .

Le corresponde el despacho, entre otras, de las siguientes...