La Generatividad. Erikson

LA GENERATIVIDAD
La propuesta de Erikson
Entre los años 1950-1963, Erikson desarrolla una teoría del desarrollo psicosocial del ser humano desde el nacimiento hasta la muerte. Erikson se inspira en el proceso biológico de Epigénesis (sucesión de cambios mediante los cuales el organismo, en el proceso ontogenético, alcanza la forma definitiva). Erikson articula una serie de etapas o períodos dedesarrollo del YO, cada una de las cuales relacionada con las otras.
En tanto teoría psicosocial, en el esquema eriksoniano los aspectos biológicos o somáticos y los aspectos intrapsíquicos están continuamente en interacción con aspectos históricos y culturales propios del momento en que vive el sujeto. Dichos factores promueven el desarrollo y adaptación del yo.
Erikson desarrolla ocho CRISIS oestadios dinámicos de desarrollo a lo largo del ciclo vital. En cada estadio, el individuo atraviesa un período crucial en el que se hallan presentes tanto una incrementada VULNERABILIDAD como una sostenida POTENCIALIDAD. Cada estadio es un punto de opción, de giro: hay dos salidas o caminos posibles. La resolución exitosa le concede el YO una fortaleza apropiada al período, y al tiempo lopotencia para enfrentar los sucesivos estadios. Un resultado de desarrollo pobre o regresivo también es posible, y dificultará el desarrollo posterior.
Las ocho etapas propuestas por Erikson y sus alternativas polares son las siguientes:
1. Infancia. Confianza básica – Desconfianza
2. Niñez temprana. Autonomía- Vergüenza, duda
3. Edad del juego. Iniciativa – Culpa.
4. Edad escolar.Industriosidad – Inferioridad
5. Adolescencia. Identidad – Confusión o Difusión de la Identidad
6. Juventud. Intimidad – Aislamiento
7. Adultez. Generatividad – Estancamiento
8. Vejez. Integridad – Desesperación
En forma ideal, el individuo arribaría a una tensión creativa entre las alternativas polares, con sus énfasis en el polo más positivo. Un individuo desarrollaría y sustentaríauna experiencia y una expresión, por ejemplo, de confianza básica o de generatividad, pero no eliminaría la experiencia o expresión de desconfianza o estancamiento, particularmente cuando estás en ciertas ocasiones apropiadas.
Generatividad – Estancamiento
Ésta es la séptima etapa en el desarrollo psicosocial. Se inicia en la adultez temprana, tras la superación de la juventud(intimidad-aislamiento), atraviesa toda la etapa adulta y es sucedida por los temas de integridad-desesperación en los últimos años de vida.
Alimentado por una expansión gradual de los intereses del Yo y la carga libidinal puesta en lo que ha sido generado, la tarea psicosocial más importante de la generatividad es establecer y guiar a la siguiente generación a través de los propios actos de cuidado. Lageneratividad se construye sobre la resolución de las etapas precedentes.
Crear y criar niños sería una actividad prototípicamente generativa. No obstante no es la única, y la generatividad abarca un abanico mucho más amplio de actividad. Erikson aclara que incluso la procreación en sí misma no garantiza la generatividad: “Algunos padres jóvenes parecen experimentar un retardo en su habilidad paradesarrollar un verdadero cuidado de los hijos”. Por otro lado, adultos que han decidido no tener hijos, o que por algún motivo no los tienen, bien pueden a través de mecanismos sublimatorios, dirigir los impulsos generativos hacia otras personas, o hacia la “sociedad” en un sentido amplio.
McAdams afirma que ser padres es una entre muchas forma de ser generativo. Los adultos pueden ser generativos comodocentes, líderes, amigos, voluntarios, ciudadanos, etc.
Erikson plantea la antítesis de la salida generativa: “cuando este enriquecimiento falla, se produce una regresión de la generatividad a una necesidad obsesiva de seudointimidad, acompañada con frecuencia por un profundo sentimiento de estancamiento, aburrimiento y empobrecimiento interpersonal. En estos casos los individuos comienzan a...