La Geohistoria En La Nueva República

La geohistoria en la nueva república
El enfoque geohistorico en la nueva república
Ideas que orientan
Mari paz regueiro, María g d’nico, Nelly Guilarte
La geohistoria, nace como enfoque de las ciencias sociales, desde la geografía, en la década de los setenta, en Venezuela. Los aportes del profesor ramón Tovar y de la profesora maruja toborda definieron a través del centro deinvestigaciones geodidacticas de Venezuela, un nuevo paradigma, para enfrentar la visión disciplinar desde la praxis interdisciplinaria
1- Surge, marcado por la necesidad de la integración científica, para explicar la complejidad y el proceso de las múltiples relaciones hombre-naturaleza y su enseñanza. Hoy después de tres décadas alcanza universalidad que le permite su abordaje como paradigma, enel marco de la revolución bolivariana
2- Desarrolla, en el plano epistemológico y ontológico, la unidad dialéctica tiempo-espacio, como fundamento de la realidad a explicar. Explica el proceso histórico (diacrónico) en el territorio, suelo, lugar y/o espacio (sincrónico) bajo condiciones históricas determinadas.
3- Orientación metodológica, partir del presente al pasado; lo que conducea concebir el presente “como una sucesión integrada de presentes”; o situación socio histórica, como objeto de transformación futura. Síntesis de múltiples interrelaciones.
4- Comprende la dinámica tempero-espacial del momento para transitar pasos más claros, eficientes y coherentes que respondan a las necesidades del pueblo desde sus propias potencialidades para generar transformaciones,desde lo local, en el contexto mundial actual.
5- Orienta la investigación, el diagnostico de la comunidad y la cartografía (geohistorica y conceptual) proyectándolas de manera retrospectiva lo que permite llegar a la esencia estructural que explica los procesos y dinámicas temporo-espaciales, para detener tendencias y reorientar desarrollos.
6- Recrea la necesidad de “identidad”, enla formación de futuros ciudadanos (as), a la luz de las instancias de los nuevos tiempos, de transformación de la viejas estructuras que requieren y reclaman un ser social, activo, protagónico, participativo y creativo de su propia realidad, desde su lugar.
7- Se nutre del pensamiento de simón bolívar, el libertador y en el rescate del legado histórico de la generación emancipadora, que enla gesta heroica de la independencia de Venezuela luchó para forjarnos una patria libre, soberana e independiente de toda potencia extranjera, con visión endógena.
8- El espacio geográfico para bolívar tiene un carácter sociopolítico; pueblo, nivel cultural, magnitud del territorio, posición del mismo, forma de gobierno, historia, personalidad cultural, constituye una identidad. Estascualidades aparecen recogidas en unidades que conforman un conjunto sustentado por un equilibrio interno o coherencia espacial…” ramón Tovar; bolívar y su visión geohistórica del espacio.
9- Constitución de la republica bolivariana de Venezuela: “el propósito es que cada venezolano se sienta parte de una sociedad democrática, de la cual sea activamente solidario en su transformación hacia unpaís con una firme identidad geohistorica nacional y, al mismo tiempo, con vocación latinoamericana y universal”. Artículos 102 y 107.
10- Proyecto nacional “Simón Bolívar” 2007-2013: v. nueva geopolitica nacional. “la estructura socioterritorial actual se ancla sobre cargas históricas inerciales, rugosidades estructurales y funcionales que definen el marco de potencialidades y restriccioneshistóricas para los agentes de desarrollo, actores políticos y fuerzas sociales”. Ejes de desconcentración y fachadas.
11- Ley orgánica de educación: la educación como categoría de desarrollo de la sociedad (sr). Art 1: orientada por valores éticos para la transformación social. Art 4: orientada al desarrollo de cada ser humano en condiciones históricas determinadas. Art 14: promueve la...