La geohistoria

Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Educación
Análisis espacial
Prof. Carmen morfeBachiller: Glendy Piña
Sección: 72



Bárbula, noviembre 2011
Gracias a las lecturas fundamentadas al enfoque Geohistorico Se puede teneruna idea más clara, manejando el concepto de geografía como una estrategia metodológica interdisciplinaria que tiene como fin u objetivos mejorar la relación en el aprendizaje de la geografía y lahistoria. Dado que en la antigüedad la enseñanza de la geografía era concebida como una herramienta para la dominación, enseñándose de manera parcelada, conservando así el atraso de los pueblos,asimismo vale la pena destacar que se estudiaba la geografía como un ente desligado de la Historia cuando en realidad la forma más fácil de enseñar y entender la geografía es precisamente a partir dela historia.
Debido a la crisis política, económicas y deterioro ambiente que ha surgido y persisten en la actualidad, en la década de los setentas nace algunos cambios favorecedores para laeducación, el ordenamiento territorial, la adecuada inserción de zonas rurales que brinden un habita seguro, saludable justo y equitativo, que accede a dar respuesta a la organización de espacios,producto de la sociedad humana en un momento determinado. Lo cual posibilita la integración de las disciplinas para poder apreciar desde lo interdisciplinario la superación, logrando educar en larealidad y para la transformación de la misma. Lo cual Permite al hombre conocer su realidad, de manera que se sensibilice e integre y aborde temas de interés conduciéndolo a un análisis objetivo,estableciendo correlaciones en las diferentes escalas local, regional, nacional, internacional y mundial, través de herramientas como lo es el diagnostico comunitario, las estadísticas, la...