La gerencia

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
COMISIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO  |[pic] | |GERENCIA DEL CAMBIO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
 
Descripción y Justificación:
El papel que tiene la educación para el tercer milenium en la formación del ser humano para afrontar los retos de un mundo continuamente cambiante, no puede ser ejercido con el simple propósito deadecuar de manera acelerada los contenidos instruccionales con relación al avance acelerado de la ciencia y la tecnología. Esta es una carrera insostenible donde los nuevos hallazgos siempre tendrán la delantera.
Por esta razón la respuesta de los líderes educativos tiene que ser incorporar a la institución educativa al proceso de cambio mismo, que es la constante del devenir histórico que estamosviviendo de manera acelerada. Por ello su rol es gerenciar este proceso de cambio.
Ahora bien la gerencia y liderazgo de este proceso sólo será posible al aceptar que la única ruta posible es la incorporación no sólo de la institución educativa, si no también de todos sus actores: alumnos, docentes, personal directivo y hasta el resto de los miembros de la comunidad educativa. Esta es la únicamanera de poder construir un equipo integrado capaz de actuar en una organización inteligente con la capacidad de aprender continuamente de los cambios que se suceden en sus propios miembros y en sus interrelaciones con su ambiente.
En este sentido no basta ya con construir un modelo educativo orientado a la actualización continua de los contenidos, se requiere construir una institución educativacapaz de desarrollar enfoques metodológicos que le permitan a sus miembros, como individuos, y la institución como organización aprender continuamente del proceso de transformación en que está inmerso el mundo y nuestra sociedad en específico.
Por ello nuestra propuesta es aprender a gerenciar tanto, nuestro cambio personal como el de la institución educativa, para de esta manera estar en lacapacidad de afrontar los nuevos retos que tiene nuestra sociedad al estar viviendo un proceso acelerado de caídas y sustitución de paradigmas o modelos de interpretación de la ciencia, de la realidad social y del desarrollo de los propios individuos.
 
Objetivo General:
Aprender la aplicabilidad del concepto de cambio, su influencia en la vida de las personas y específicamente en la InstituciónEducativa como organización de aprendizaje continuo.
 
Objetivos Específicos:
1. Analizar los cambios en la sociedad que se abre al tercer milenium y sus efectos sobre el modelo de institución educativa que se requiere para formar un ser humano satisfechos con sus proyectos personales y de los grupos en los cuales participa como miembro activo: familia, comunidad y ámbito laboral.
2.Analizar la importancia de gerenciar el cambio personal, en los ámbitos de la salud y en el manejo de las capacidades mentales y emocionales para poder obtener la satisfacción personal y poder contribuir al desarrollo de la institución educativa como organización inteligente capaz de aprender continuamente, como producto de un alto nivel de calidad de vida en el trabajo.
3. Analizar el papelque juega el estilo de gerencia y liderazgo en el desarrollo de la calidad de vida de todos los actores de la institución educativa, como clima propicio para construir la organización inteligente capaz de aprender continuamente.
4. Reconocer la importancia de la metodología de proyectos como la herramienta básica que posibilita el avance en los procesos de cambio tanto personal como de lapropia institución educativa que desea convertirse en la organización inteligente capaz de aprender continuamente.
 
Contenidos:
Gerencia del Cambio
• La sociedad actual y la sociedad del futuro
• Cambios de paradigmas en la actualidad, la globalización, la ruptura del espacio-tiempo
• La flexibilidad y la adaptación a los nuevos retos.
• El cambio personal y el cambio de la...