La gestión del director y su influencia en la eficacia y eficiencia del centro de estudios

TITULO
“La gestión del Director y su influencia en logro de una educación de calidad en el Centro Educativo”
El titulo se dio en base a lo establecido en el objetivo general y los objetivosespecíficos planteados para la realización de la presente investigación, mismos que se pueden observar más adelante.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Instituto Polivalente “San Juan de Sula” es un centro deestudios oficial de nivel medio, donde se imparte la modalidad de Ciclo Básico Técnico, Bachillerato en Ciencias y Letras y Técnico en Computación, y Bachillerato Técnico Agrícola.
En los últimos 15años ha tenido un director del cual se desconoce su forma de llevar a cabo la gestión escolar ya que evidentemente los resultados se han alejado del logro de la calidad de la labor educativa.
Aquícabe hacerse la pregunta ¿A que se deben estos malos resultados?
Observar este tipo de resultados me permitirá poder realizar una propuesta de gestión escolar adecuada, para un director de nivelmedio.
Esto me lleva a hacerme los siguientes cuestionamientos:
1.2.1 Preguntas de investigación:

• ¿Cuáles son las principales actividades que debe reunir la gestión escolar del director de estecentro educativo?

• ¿Qué tipo de liderazgo debe ejercer el director de un Centro Educativo en su gestión escolar?

1.3 Justificación
La presente investigación busca analizar las distintasgestiones y tipos de liderazgo ejercidos por los dos últimos directores del CETIS 97, y del actual director del CETIS 37. Este estudio solamente se efectuará al interior de cada uno de los planteles,consultando a los docentes, trabajadores administrativos y directivos de los mismos.

Lo cual nos dará un panorama de la gestión, y los distintos tipos de liderazgo que se manejan en estos doscentros de estudio de nivel medio-superior, orientados al área tecnológica.

Es interesante hacer el análisis de las gestiones que últimamente se han realizado en este Centro Educativo, por que...