La gestión pedagógica
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
LA GESTION PEDGOGICA EN LA ESCUELA
¿A qué nos referimos con gestión escolar? Es la capacidad de dirigir una organización educativa atendiendo la generación de aprendizajes e involucrando a lasdiversas dimensiones que integran la comunidad escolar.
Se llego a creer que por medio de la educación en la escuela se podría cambiar a la sociedad, terminar con las desigualdades e injusticias, cuandoquedo en evidencia el carácter selectivo, reproductor de las desigualdades del trabajo de la escuela y se le volvió la espalda en la búsqueda de explicaciones más amplias para práctica pedagógica elos procesos. A pesar de que en los años 60’s y 80’s la motivación de la educación era la igualdad de oportunidades poco a poco se fue descubriendo que la mayor demanda que requiere la sociedad es unaeducación de calidad, datos señalan que los problemas sin resolver es el aumento en número de escuelas y cupo será un desperdicio de recursos humanos y materiales:
• La mano de obra descalificada ybarata
• La transferencia de los costos de la expansión cuantitativa de los sistemas educativos del gobierno nacional hacia los gobiernos estatales y municipales.
• La fuente y extremadamentecompleja y contradictoria asociación de intereses corporativos dentro del aparato del estado.
La organización institucional del sistema y de la escuela.
La fragmentación del proceso pedagógico, que separóel planeamiento de la ejecución, la introducción de las técnicas de supervisión para controlar los aspectos formales y reiterar de la escuela la responsabilidad por el rendimiento de cuentas sobrelos aspectos sustantivos, la ausencia de evaluación por logros, todo esto, imprimió un carácter ritual y burocrático a la gestión escolar.
Calificando la calidad:
Los diferentesproblemas que presentan en los países desarrollados acorde con la educación son:
1. El cambio en los sistemas de enseñanza motivadas por el avance tecnológico
2. El agotamiento de un modelo económico...
¿A qué nos referimos con gestión escolar? Es la capacidad de dirigir una organización educativa atendiendo la generación de aprendizajes e involucrando a lasdiversas dimensiones que integran la comunidad escolar.
Se llego a creer que por medio de la educación en la escuela se podría cambiar a la sociedad, terminar con las desigualdades e injusticias, cuandoquedo en evidencia el carácter selectivo, reproductor de las desigualdades del trabajo de la escuela y se le volvió la espalda en la búsqueda de explicaciones más amplias para práctica pedagógica elos procesos. A pesar de que en los años 60’s y 80’s la motivación de la educación era la igualdad de oportunidades poco a poco se fue descubriendo que la mayor demanda que requiere la sociedad es unaeducación de calidad, datos señalan que los problemas sin resolver es el aumento en número de escuelas y cupo será un desperdicio de recursos humanos y materiales:
• La mano de obra descalificada ybarata
• La transferencia de los costos de la expansión cuantitativa de los sistemas educativos del gobierno nacional hacia los gobiernos estatales y municipales.
• La fuente y extremadamentecompleja y contradictoria asociación de intereses corporativos dentro del aparato del estado.
La organización institucional del sistema y de la escuela.
La fragmentación del proceso pedagógico, que separóel planeamiento de la ejecución, la introducción de las técnicas de supervisión para controlar los aspectos formales y reiterar de la escuela la responsabilidad por el rendimiento de cuentas sobrelos aspectos sustantivos, la ausencia de evaluación por logros, todo esto, imprimió un carácter ritual y burocrático a la gestión escolar.
Calificando la calidad:
Los diferentesproblemas que presentan en los países desarrollados acorde con la educación son:
1. El cambio en los sistemas de enseñanza motivadas por el avance tecnológico
2. El agotamiento de un modelo económico...
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