La Gestion Del Cambio: El Papel De Los Directivos Ante La Innovacion
Páginas: 3 (661 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2012
RESUMEN LA GESTIÓN DEL CAMBIO: EL PAPEL DE LOS DIRECTIVOS ANTE LA INNOVACIÓN.
El rol a desempeñar por los directivos se constituye en un elemento de capital importancia, tanto por laresponsabilidad que adquieren ante la propia institución, ante la Administración Educativa y ante la misma sociedad, en la implementación y fomento de la innovación, como por el hecho de erigirse en cabeza visibleinstitucional sobre la que van a converger, en buena parte, las expectativas, presiones y condicionantes que, desde estas mismas instancias, van a generarse en orden a modelar su actuación, parainfluir en el comportamiento institucional, en uno u otro sentido.
Entender la innovación como proceso argüíamos la necesidad de sistematizar sus fases de manera que la puesta en práctica y eldesarrollo del cambio fuera posible. la gestión del cambio, entendiéndola como el proceso de dirección, planificación, distribución de recursos, activación de procesos, animación, evaluación, implicando enello procedimientos, estrategias, técnicas e instrumentos adecuados en relación con los objetivos planteados.
El propio proceso de cambio exige contar con ciertas condiciones organizativas para sudesarrollo, que se asuman ciertos planteamientos y posturas capaces de cuestionar el funcionamiento organizativo -que siempre queda afectado por dicho proceso- y el papel de diversos agentes a la horade tomar decisiones y de actuar en determinadas direcciones
Conviene en este momento sencillamente resaltar tres tipos de facilitadores
a) Facilitadores internos: en referencia a aquellas agentesde cambio que facilitan el mismo desde dentro, sea desde un cargo formalmente establecido (director, coordinador de ciclo o área, director de departamento, especialista, etc.), surgidos de una manerainformal. Su función puede estar asociada al apoyo de los profesores a través de la formación o asesoramiento.
b) Facilitadores externos: en referencia a personas expertas provenientes de fuera...
El rol a desempeñar por los directivos se constituye en un elemento de capital importancia, tanto por laresponsabilidad que adquieren ante la propia institución, ante la Administración Educativa y ante la misma sociedad, en la implementación y fomento de la innovación, como por el hecho de erigirse en cabeza visibleinstitucional sobre la que van a converger, en buena parte, las expectativas, presiones y condicionantes que, desde estas mismas instancias, van a generarse en orden a modelar su actuación, parainfluir en el comportamiento institucional, en uno u otro sentido.
Entender la innovación como proceso argüíamos la necesidad de sistematizar sus fases de manera que la puesta en práctica y eldesarrollo del cambio fuera posible. la gestión del cambio, entendiéndola como el proceso de dirección, planificación, distribución de recursos, activación de procesos, animación, evaluación, implicando enello procedimientos, estrategias, técnicas e instrumentos adecuados en relación con los objetivos planteados.
El propio proceso de cambio exige contar con ciertas condiciones organizativas para sudesarrollo, que se asuman ciertos planteamientos y posturas capaces de cuestionar el funcionamiento organizativo -que siempre queda afectado por dicho proceso- y el papel de diversos agentes a la horade tomar decisiones y de actuar en determinadas direcciones
Conviene en este momento sencillamente resaltar tres tipos de facilitadores
a) Facilitadores internos: en referencia a aquellas agentesde cambio que facilitan el mismo desde dentro, sea desde un cargo formalmente establecido (director, coordinador de ciclo o área, director de departamento, especialista, etc.), surgidos de una manerainformal. Su función puede estar asociada al apoyo de los profesores a través de la formación o asesoramiento.
b) Facilitadores externos: en referencia a personas expertas provenientes de fuera...
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