La getsion educativa

Las personas que llegan a convertise en directivos son aquellos que comprenden por instinto que gestionar es un conjunto de interacciones humanas.
Su gran tarea de gestión esta dada por suimaginación creadora, visionaria y la integración, lo que en gestión significa ser responsable, comunicarse con claridad y coherencia, cumplir las promesas y respetar a todas las [pic]personas por su condiciónhumana.
Los desafíos que los países de América Latina enfrentan en la práctica de la educación y en su administración se basan en las condiciones económicas, políticas y culturales de cada nación yen el ámbito de sus relaciones de interdependencia internacional.
La experiencia educativa de las últimas décadas revela que todos necesitamos el aprender, con la meta colectiva de concebirperspectivas intelectuales y culturalmente relevantes que sirvan de guía para la investigación y la práctica en la administración de la educación. Sea cual fuere la orientación, es necesario superarfundamentalismos académicos, a través de una postura intelectual abierta que capaz de contribuir y detectar las limitaciones
La  equidad y la calidad del conocimiento en la educación y la gestión educativaimplican un [pic]gran esfuerzo que deben asumir las distintas naciones a través de sus gobiernos y de quienes educan, por lo tanto ellos tienen un [pic]gran desafió.
Al inicio de este tercer mileniodepende, en [pic]gran parte, de nuestra capacidad para enfrentar este desafío con responsabilidad y espíritu público con principios éticos de validez general, para esto es necesario superar "losprejuicios académicos y las teorías prefijadas", (según la expresión de Juan Del Prete).
Es por esto que debemos ser parte de la historia de la administración de la educación, en función de las necesidadesconcretas de nuestros colegios, escuelas y universidades.
Personalmente pienso en una administración de educación innovadora construida y ejercida colectivamente capaz de incentivar una educación...