La gimnasia cerebral
Páginas: 10 (2261 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2011
1.1 Justificación
La gimnasia cerebral se está difundiendo muy rápido y es que actualmente ha tomado auge, ya que se enseña en diversos países y esta beneficiando significativamente a gente de todos los estilos de vida y niveles educativos, ayudándolos a tener una vida más fácil. Los ejercicios cerebrales ayudan a que el alumno resuelva objetivamente y con agilidad problemas que se lepresente de cualquier tipo.
La gimnasia cerebral brinda muchos apoyos a las personas y sobretodo a los alumnos que la involucran en su vida, para tener una agilidad mental desarrollada, que los ayude en el aprendizaje, a entender significativamente los contenidos y realizar tareas con mayor calidad y no de cantidad. Gracias a la gimnasia mental los alumnos que la utilicen con mayorfrecuencia, les costara menos trabajo entender las materia y clases.
La trascendencia social será que van a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, por que se van a aumentar el nivel competitivo de la población. Hoy en día las competencias están determinando a las personas para ser más eficientes y eficaces, es lo que esta pidiendo la sociedad, las industrias, empresas, los organismosgubernamentales, etcétera.
El ámbito educativo se van a mejorar las estrategias de enseñanza, apoyándose en herramientas que se les dará, esto va a ayudar gradualmente a docentes para que la clase sea introvertida y comprensible, así los maestros van a tener mas experiencia en este aspecto, en el caso de los alumnos sera mas fácil el proceso de asimilación.
Los beneficios a cortoplazo son, se va a despertar el interés de los alumnos y una motivación, será novedoso e interesante, con esto se harán dinámicas las actividades escolares, para llamar la atención y le den importancia a lo que estén haciendo, asimilen mejor las teorías y contenidos para un mejor aprendizaje significativo. Beneficios ante el aprendizaje, ayudaría a facilitar el trabajo de los docentes a la hora derealizar los planes de estudios,
Los beneficios que darán como resultados a largo plazo de esta investigación son que, se aprovecharan al máximo todas las capacidades del alumno, tanto memorísticas como de razonamiento y comprensoras, para utilizar con ventaja las habilidades que se desarrollen.
Con respecto a la viabilidad de esta investigación, es factible para llevarla a cabo, yaque sí existen instituciones en las cuales se puede acceder para ejecutar dicho proyecto y recabar información. También, porque el tiempo y los recursos necesarios de los cuales se harán uso, están dentro de nuestro alcance y disposición.
La línea de investigación será la de didáctica, al involucrar la gimnasia cerebral, los alumnos desarrollaran sus habilidades mentales y una agilidad depensamiento más rápida para comprender y analizar mejor las cosas, y es que no todos los alumnos aprenden de la misma manera. Y tambien será el currículo ya que se implementaran en el plan de estudios y en el aula, técnicas y estrategias para fortalecer la mente, junto con actividades y dinámicas.
1.2 Objetivos
Objetivo general
Determinar la importancia de involucrar la gimnasia cerebralen el aprendizaje.
Objetivos específicos
Enlistar las características de la gimnasia cerebral.
Describir los beneficios que tendrá la gimnasia cerebral en el aprendizaje de los alumnos.
Explicar en que cosiste la gimnasia cerebral y como se utiliza en el proceso de aprendizaje.
(Revisión bibliográfica; marco teórico).
Definir la importancia de involucrar la gimnasia cerebral ennivel superior.
1.3 Formulación y Delimitación del Problema
Las instituciones necesitan fomentar la agilidad mental, ya que cuando se aplican las evaluaciones diagnostico, se dan cuenta de que el alumno no recuerda contenido básico de la primaria, del curso pasado e incluso de lo que vio la semana pasada o el día anterior, por esto se necesita incluir en los planes y programas de estudio...
La gimnasia cerebral se está difundiendo muy rápido y es que actualmente ha tomado auge, ya que se enseña en diversos países y esta beneficiando significativamente a gente de todos los estilos de vida y niveles educativos, ayudándolos a tener una vida más fácil. Los ejercicios cerebrales ayudan a que el alumno resuelva objetivamente y con agilidad problemas que se lepresente de cualquier tipo.
La gimnasia cerebral brinda muchos apoyos a las personas y sobretodo a los alumnos que la involucran en su vida, para tener una agilidad mental desarrollada, que los ayude en el aprendizaje, a entender significativamente los contenidos y realizar tareas con mayor calidad y no de cantidad. Gracias a la gimnasia mental los alumnos que la utilicen con mayorfrecuencia, les costara menos trabajo entender las materia y clases.
La trascendencia social será que van a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, por que se van a aumentar el nivel competitivo de la población. Hoy en día las competencias están determinando a las personas para ser más eficientes y eficaces, es lo que esta pidiendo la sociedad, las industrias, empresas, los organismosgubernamentales, etcétera.
El ámbito educativo se van a mejorar las estrategias de enseñanza, apoyándose en herramientas que se les dará, esto va a ayudar gradualmente a docentes para que la clase sea introvertida y comprensible, así los maestros van a tener mas experiencia en este aspecto, en el caso de los alumnos sera mas fácil el proceso de asimilación.
Los beneficios a cortoplazo son, se va a despertar el interés de los alumnos y una motivación, será novedoso e interesante, con esto se harán dinámicas las actividades escolares, para llamar la atención y le den importancia a lo que estén haciendo, asimilen mejor las teorías y contenidos para un mejor aprendizaje significativo. Beneficios ante el aprendizaje, ayudaría a facilitar el trabajo de los docentes a la hora derealizar los planes de estudios,
Los beneficios que darán como resultados a largo plazo de esta investigación son que, se aprovecharan al máximo todas las capacidades del alumno, tanto memorísticas como de razonamiento y comprensoras, para utilizar con ventaja las habilidades que se desarrollen.
Con respecto a la viabilidad de esta investigación, es factible para llevarla a cabo, yaque sí existen instituciones en las cuales se puede acceder para ejecutar dicho proyecto y recabar información. También, porque el tiempo y los recursos necesarios de los cuales se harán uso, están dentro de nuestro alcance y disposición.
La línea de investigación será la de didáctica, al involucrar la gimnasia cerebral, los alumnos desarrollaran sus habilidades mentales y una agilidad depensamiento más rápida para comprender y analizar mejor las cosas, y es que no todos los alumnos aprenden de la misma manera. Y tambien será el currículo ya que se implementaran en el plan de estudios y en el aula, técnicas y estrategias para fortalecer la mente, junto con actividades y dinámicas.
1.2 Objetivos
Objetivo general
Determinar la importancia de involucrar la gimnasia cerebralen el aprendizaje.
Objetivos específicos
Enlistar las características de la gimnasia cerebral.
Describir los beneficios que tendrá la gimnasia cerebral en el aprendizaje de los alumnos.
Explicar en que cosiste la gimnasia cerebral y como se utiliza en el proceso de aprendizaje.
(Revisión bibliográfica; marco teórico).
Definir la importancia de involucrar la gimnasia cerebral ennivel superior.
1.3 Formulación y Delimitación del Problema
Las instituciones necesitan fomentar la agilidad mental, ya que cuando se aplican las evaluaciones diagnostico, se dan cuenta de que el alumno no recuerda contenido básico de la primaria, del curso pasado e incluso de lo que vio la semana pasada o el día anterior, por esto se necesita incluir en los planes y programas de estudio...
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