La Globalizaci N

Nivel II Módulo II
Ámbito Social

Unidad de aprendizaje 3
El mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Globalización y mundialización. Orientación profesional

Unidad de aprendizaje 3: El mundo actual. Desarrollo y
subdesarrollo. Globalización y mundialización. Orientación
profesional
Índice
1. Desequilibrio Norte-Sur.
1.1 Un mundo de desigualdades
1.2 Países desarrollados
1.3 Países endesarrollo.
2. Ayuda al desarrollo: cooperación Norte-Sur.
3. La mundialización de la economía.
4. Unión Europea y globalización.
5. Repercusiones políticas, sociales y culturales de la globalización.
6. Las ciudades actuales y sus problemas.
6.1 Las ciudades de los países desarrollados.
6.2 Las ciudades de los países menos desarrollados.
6.3 Problemas de las grandes ciudades.
7. Un mundo de avancestecnológicos y científicos.
8. Repercusiones de la ciencia y la tecnología en la sociedad.
9. La sociedad de la información y mass media.
10. Cambios sociales y culturales.
11. Un mundo en guerra. Conflictos en el mundo actual.
12. Perfil profesional y perfil laboral.

Page 1 of 38

Nivel II Módulo II
Ámbito Social

Unidad de aprendizaje 3
El mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Globalización ymundialización. Orientación profesional

1. Desequilibrio Norte y Sur
En esta ocasión, vamos a comenzar el estudio de esta unidad con un pequeño ejercicio de reflexión
que realizaremos a partir del siguiente texto:
Nos hallamos inmersos en una sociedad llena de contrastes. El primero de ellos es
el existente entre los países más ricos (desarrollados) y los más pobres (en
desarrollo). Mientras en losprimeros se vive derrochando una buena parte de los
recursos, muchos de los segundos se hallan en la más completa miseria.
Hay, además, otros muchos rasgos que caracterizan la forma de vida actual. A pesar
de todos los avances científicos y tecnológicos siguen persistiendo las
desigualdades sociales, la violencia, las guerras, la destrucción del medio ambiente,
etcétera. Vivimos en una sociedadviolenta. Se considera, entre otras causas, que el
cine, la televisión y otros medios de comunicación participan en esta propaganda de
la hostilidad hacia los demás. Se citan también otras razones como los problemas
socioambientales propios de las sociedades modernas: la masificación, la
contaminación acústica y atmosférica, la frustración de una buena parte de la
juventud… La agresividad se haconvertido en un elemento que se valora
especialmente en los juegos de ocio (videojuegos). Han aumentado la violencia
doméstica, el maltrato infantil y, por supuesto, los conflictos bélicos.
¿Es posible acabar con esta situación? Con este propósito, han surgido movimientos
sociales que intentan solucionar estos problemas y conseguir un cambio en la
sociedad: movimiento sindical, feminista, ecologista,pacifista, antiglobalización,
etcétera.

¿Qué conclusiones podemos extraer de esta lectura?
-

Existen diferencias abismales entre los países desarrollados (que derrochan) y los países
en desarrollo (antes llamados en desarrollo, en los que se pasa hambre).
Los avances científicos no han mejorado la situación de los países pobres.
Vivimos en un mundo violento.
Continuamos destruyendo el medioambiente.
Las ONGs luchan, con esperanza, por cambiar la sociedad actual.

Esta visión pesimista es el reflejo del estudio de un mundo presidido por la desigualdad económica,
social y cultural, del que iremos hablando a lo largo de esta unidad de aprendizaje para que,
finalmente, tú puedas elaborar tu propia opinión al respecto.

1.1. Un mundo de desigualdades
Las tremendas diferencias de caráctersocial y económico entre los países dividen a estos en dos
grandes grupos: desarrollados y en desarrollo (antes llamados, “países subdesarrollados”). Existe
otro grupo (antes llamados “países en vías de desarrollo”) que posee características de los dos
anteriores: acceso a los servicios básicos y cierto grado de industrialización junto a grandes bolsas de

Page 2 of 38

Nivel II Módulo II
Ámbito...