La Globalizacion En Mexico
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
Solución racional de problemas: un enfoque del hemisferio izquierdo
Las seis etapas de la solución racional de problemas:
Etapa 1: la identificación del problema
“Comolos maestros imparten clases sin ser interesados por dar clase”.
Etapa 2: fase de diagnostico
En el sentido de que a través del tiempo que uno como alumno tiene en lafacultad de ciencias de la comunicación, te vas topando con diferentes tipos de maestros. Esto no quiere decir que todos son así, si no que en algunas materias hay maestros queimparten clase sin preocuparse por el alumno o el gusto de dar esa materia, solamente por el hecho de ganar dinero o por pertenecer a un trabajo, sin que les importe que el alumnoaprenda
Etapa 3: generación de opciones
Más que nada uno como estudiante tiene que ver el problema desde el punto de vista de cómo acertar a la solución y llegar a ella y vercon quienes del personal de la institución podemos hablar, para que se encarguen de la manera más eficiente para darnos la solución.
Etapa 4: selección de soluciones
Hablarcon la directora
Administrativos de maestros
Plantearles el problema
Escuchar sus opiniones
Etapa 5: ejecución
Tratar que después de tomar las decisiones, nose queden las expectativas ante el hecho de que nunca se lleve a cabo el problema, sino que también estemos al pendiente y estar insistentes de que nos den la solución de todolo planeado y acordado, para llevar una mejor carrera con mejores conocimientos.
Etapa 6: evaluación y adaptación
Después de que nos den el resultado sobre el ajuste demaestros y contratos de nuevos maestros que desempeñen su conocimiento hacia el alumno, hay que adaptarnos a esas reglas con el fin de ser mejores estudiantes universitarios.
Las seis etapas de la solución racional de problemas:
Etapa 1: la identificación del problema
“Comolos maestros imparten clases sin ser interesados por dar clase”.
Etapa 2: fase de diagnostico
En el sentido de que a través del tiempo que uno como alumno tiene en lafacultad de ciencias de la comunicación, te vas topando con diferentes tipos de maestros. Esto no quiere decir que todos son así, si no que en algunas materias hay maestros queimparten clase sin preocuparse por el alumno o el gusto de dar esa materia, solamente por el hecho de ganar dinero o por pertenecer a un trabajo, sin que les importe que el alumnoaprenda
Etapa 3: generación de opciones
Más que nada uno como estudiante tiene que ver el problema desde el punto de vista de cómo acertar a la solución y llegar a ella y vercon quienes del personal de la institución podemos hablar, para que se encarguen de la manera más eficiente para darnos la solución.
Etapa 4: selección de soluciones
Hablarcon la directora
Administrativos de maestros
Plantearles el problema
Escuchar sus opiniones
Etapa 5: ejecución
Tratar que después de tomar las decisiones, nose queden las expectativas ante el hecho de que nunca se lleve a cabo el problema, sino que también estemos al pendiente y estar insistentes de que nos den la solución de todolo planeado y acordado, para llevar una mejor carrera con mejores conocimientos.
Etapa 6: evaluación y adaptación
Después de que nos den el resultado sobre el ajuste demaestros y contratos de nuevos maestros que desempeñen su conocimiento hacia el alumno, hay que adaptarnos a esas reglas con el fin de ser mejores estudiantes universitarios.
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