La globalizacion y la educacion

American Androgogy University

Licenciatura En Contabilidad

Curso: Globalización y Educación

Alumno: Luis Esaú Sandoval Alvarado

Agosto, 2010

LUIS SANDOVAL

JULIO 2010.

ESAUSANDO@YAHOO.COM

502-50022819

Globalización y educación
Análisis de la dinámica sociedad-educación en un contexto global y regional.
La Globalización es un proceso económico en gran escala que buscala creciente comunicación e interdependencia entre los diferentes países del mundo. La globalización desde otro punto de vista es la negociación de bienes y sistemas públicos con entidades privadas esto en gran medida ha afectado en su mayoría a los países en vías de desarrollo ya que ha hecho que empresas extranjeras de los países desarrollados compren todo los bienes que formen parte delpatrimonio publico y que los ingresos ya no puedan invertirse en educación y salud… De esta manera nos podemos dar cuenta que la globalización ha afectado mucho a la educación ya que el sistema de educación es distinto nos cambian los idiomas maternos por el ingles u otros y al momento de querer compartir con las personas de nuestras comunidades ya no podemos dar un buen desempeño en nuestra labor,,, Deesta forma las personas de los países subdesarrollados tratan de emigrar a otros países… buscando mejores oportunidades de vida pero muchas veces encuentran la propia muerte. Caracterización de los sistemas educativos y su prospectiva. Abramos una gran ventana y echemos una ojeada hacia fuera... ¿Cómo son, cómo funcionan, en qué procesos de reforma están involucrados los sistemas educativos deotros países? Las diferencias en estructura y contenidos con respecto al sistema educativo español, ¿son reales o imaginarias?, ¿justifican medidas especiales para nuestros nuevos alumnos? A través de esta sección nos acercaremos a las características básicas de otros sistemas educativos, especialmente de aquellos de los que procede nuestro alumnado, con la intención de conocer mejor el contextoeducativo de sus países de origen. También incluiremos información útil relativa a las homologaciones, tanto de enseñanzas universitarias como no universitarias: convenios en vigor, cómo solicitarlas, a dónde dirigirse... ¿Cuál es el desafío latinoamericano? No parece haber duda que uno de sus mayores desafíos es reducir significativamente la desigualdad social: la más alta entre las regiones delmundo, incluso mayor que las registradas en el África Subsahariana, el Medio Oriente y África del Norte. Lograrlo ayudará a lograr un desarrollo sustentable y la necesaria estabilidad social. El segundo desafío será reducir las brechas de cantidad y calidad de educación. Comienza a crecer el número de países desarrollados en donde la población de 15 a 64 años cuenta con casi secundaria universal y el40% tiene algún título de educación terciaria. Sin capital humano bien formado no hay posibilidades de que América Latina sea una región competitiva, con alta productividad y crecimiento económico sostenido. Caracterización de la educación con respecto a la calidad, los recursos humanos, tecnológicos y económicos para llevar a cabo propuestas educativas. Para poder pensar la calidad de laeducación en América Latina se requiere de una mirada extensa. Una mirada en la que sea posible dar cuenta de las características escolares y extraescolares que gravitan sobre las condiciones sociales para desarrollar, con igualdad, las oportunidades de aprendizaje escolar para todos y con todos. El abordaje de una educación de calidad requiere entonces de una visión amplia en la que se recoja lapreocupación por una mejora en los resultados de aprendizaje pero que sea capaz de integrar, al mismo tiempo, los procesos de cambio que están transformando nuestras sociedades y sus impactos, las condiciones sociales y de desarrollo que
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subyacen a las particularidades locales, nacionales y regionales y, las adecuaciones necesarias para...