La Gnoseología

LA GNOSEOLOGIA

1. DEFINICIÓN: Es aquella disciplina que estudia el conocimiento, problematizando su origen, sus formas, su posibilidad, su esencia, etc.
Deriva de: Gnosis=conocer o conocimiento; Logos= estudio o tratado.
2. ELEMENTOS:
A) Sujeto:
El sujeto del conocimiento es el individuo conocedor. En él se encuentran los estados del espíritu en el que se envuelven o entran laignorancia, duda, opinión y certeza. Este se presenta como el punto de que depende por decirlo así, verdad del conocimiento humano.
Su función consiste en aprehender el objeto, esta aprehensión se presenta como una salida del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del objeto y una captura de las propiedades de éste.
B) Objeto:
Es aquello a lo que se dirige laconciencia, ya sea de una manera cognoscitiva o volitiva. Es lo que se percibe, imagina, concibe o piensa.
Su función es ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.
Los objetos pueden ser reales o irreales: llamados real todo lo que nos es dado en la experiencia externa o interna o se infiere algo de ella. Los objetos irreales se presentan, por el contrario, como meramente pensados.C) Medio:
Generalmente hay ausencia de medios especiales, los instrumentos de trabajo son a la vez medios, del conocimiento de la realidad.
Los medios del conocimiento son:
La experiencia interna: Consiste en darnos cuenta lo que existe en nuestra interioridad. Esta experiencia constituye una certeza primaria: En nuestro interior ocurre realmente lo que experimentamos.
Laexperiencia externa: Es todo conocimiento o experiencia que obtenemos por nuestros sentidos.
La razón: Esta se sirve de los sentidos, elabora los datos recibidos por ellos los generaliza y los abstrae, transformando la experiencia sensible y singular en conocimientos que valen en cualquier lugar y tiempo.
La autoridad: Muchísimos conocimientos que poseemos nos llegan a través de lacomunicación de personas que saben mucho sobre el tema, estas personas tienen autoridad científica y lo que divulgan o enseñan merece toda nuestra adhesión.
D) Imagen:
Constituye el instrumento mediante el cual la conciencia cognoscente aprehende su objeto. También es la interpretación que le damos al conocimiento consecuente de la realidad.
E) Conocer.
F) Conocimiento.
G) Lenguaje.3. CLASES:
Por su relación con los sentidos:
-Conocimiento sensible: Es aquel conocimiento que surge producto del contacto de los sentidos y el objeto.
Ejemplo: Una persona que se encuentra en el aula al mirar la pizarra dice, e de color verde.
-Conocimiento racional: Es aquel conocimiento que surge producto del uso de la razón.
Ejemplo: La operación 20x20=400.
Por su relación conel objeto:
-Conocimiento intuitivo: Es aquel obtenido mediante el contacto directo entre el sujeto y el objeto. Es inmediato, es propio del conocimiento sensible.
Ejemplo: Cuando alguien se encuentra frente a la puerta al mirarlo dice, se trata de una puerta y no de otra cosa.
-Conocimiento discursivo: Es aquel obtenido mediante el contacto indirecto entre el sujeto y el objeto. Indirectoporque parte de otros conocimientos. Es mediato porque requiere de una serie de operaciones lógicas.
Ejemplo: Un estudiante que es ordenado a resolver una operación, ecuación de segundo grado, éste realizará una serie de operaciones lógicas para dar con el conocimiento de la respuesta.
Por su relación con la experiencia:
-Conocimiento a priori: Porque su verificación se hace usopreferentemente de la razón y no de la experiencia sensible.
Ejemplo: La raíz cuadrada de 81 es 9
-Conocimiento a posteriori: Porque para su verificación se hace uso preferentemente de la experiencia mas no de la razón.
Ejemplo: Cojo una hoja de una planta y digo es de color verde porque asi son todas las hojas y plantas que hemos conocido.
4. DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO Y CONOCER...