La gran gilly

Universidad de Los Andes.
Escuela de Pedagogía
Carrera de Educación de Párvulos.

Curso: Pasantía I.
Profesoras: Isabel Briseño/Rebeca Figueroa R /Claudia Palacios A



Análisis depelícula: “Los Coristas”

I. Análisis de la película

1. Comente la reacción que manifiesta el nuevo prefecto frente a los comentarios que realizan el director del internado y los otros profesores conrespecto a los alumnos del internado.

2. Analice y comente la forma de proceder del director del internado, y que significado tiene para él “acción – reacción”.

3. Comente cómo enfrenta elprimer día de clases el nuevo prefecto.

4. Qué quiso decir el prefecto con la frase “nunca nada está realmente perdido”

5. Comente qué tipo de estímulos positivos utilizó el prefecto con susalumnos.

6. ¿Qué peso tiene la familia en el desarrollo de los niños del internado?. Analice y comente. Indique cómo se relacionará este aspecto con su futuro quehacer profesional.

7. ¿Cree ustedque el mensaje de la película apunta a la importancia de enseñar música? Reflexione, analice, comente y argumente.

8. ¿Qué peso tienen las emociones en los niños de la película, en su proceso deaprendizaje?
¿Qué peso tienen las mismas en el profesor?

9. Relacione los diferentes personajes del ámbito pedagógico, (en la película) con los profesores que le marcaronpositiva y negativamente en su experiencia personal escolar. Señale, que aspectos de los vividos en su etapa de colegio, no repetiría en su ejercicio profesional y cuáles quisiera adoptar

10.Realice una relación de la actitud profesional que tiene el prefecto y relacione con la profesional que desea UD. llegar a ser). ¿Qué aspectos del prefecto, quisiera para su identidad profesional?¿Cuáles del director?

II. Características de los personajes

“Quien escoge la profesión de educador es responsable de construir, desarrollar y ejercer liderazgo”.

Desde el análisis de esta frase...