la granja planeacion

 FECHA: LUNES 20- VIERNES 24 DE ABRIL DEL 2015

NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: Conociendo la granja.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y salud, expresión yapreciación artísticas, lenguaje oral y escrito
ASPECTO: Mundo natural, promoción de la salud, expresión corporal, lenguaje escrito
COMPETENCIAS:
- Observar características relevantes de elementos delmedio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
- Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestrasensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
- Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela yfuera de ella.
- Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del cuerpo y de la música.
- Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales oimaginarias en representaciones teatrales sencillas.
 APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal)
- Identifican algunos rasgos quedistinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se desarrollan, tienen necesidades básicas.
- Clasifica elementos y seres de la naturalezasegún sus características, como animales según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.
- Practicay promueve mediadas de protección y cuidado a los animales domésticos, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.
- Explica que riesgos puede representar el convivir con un animal domésticomascota si no se le brindan los cuidados que requiere.
- Representa mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia.
 
SECUENCIA DE ACTIVIDADES...