LA GRANJA unidad

RECORRIDO DIDÁCTICO: “LOS ANIMALES DE LA GRANJA”

FUNDAMENTACIÓN:

Los alumnos de la sala multiedad han realizado la salida educativa a la Republica de los Niños, donde han tenido la oportunidad deobservar y participar en actividades dentro de la granja allí presente. Los niños demuestran gran entusiasmo en sus anécdotas sobre la experiencia motivo por el cual se planifica la unidad.
Por otraparte, nuestros alumnos, que viven en un medio urbano, generalmente carecen de contacto con animales domésticos productores de alimentos o de materias primas para la elaboración de los mismos.
Estapropuesta busca propiciar el contacto de los alumnos con el mundo del campo y con los animales que viven en él, indaguen aspectos de los animales(características, necesidades, cambios que experimentan)con el fin de que amplíen sus ideas acerca de los seres vivos y a la vez conozcan el espacio de la “granja”: qué función cumple, quiénes trabajan allí, para qué sirve una granja.
PROPÓSITOS
Promoverel acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambien la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos
CONTENIDOS
Ambiente Social y Natural
Vida Social: Las Instituciones y lostrabajos
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Reconocimiento de lasrelaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que la regulan.
Obtención deinformación a partir de imágenes y fotografías.

Los Seres Vivos: Animales y Plantas
Indagación de características comunes de distintos animales.
Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personasde los animales y las plantas.

Prácticas del lenguaje:
Práctica vinculada con hablar y escuchar:
Conversar sobre distintos temas o sobre experiencias compartidas por el grupo.
Interpretar el...