la Granja

Secuencia didáctica: “Los animales de la granja”.

Fundamentación:
Trabajar el tema los animales de la granja es una experiencia maravillosa que estimula a los niños a investigar y aprender.
Sepropone que los alumnos realicen hipótesis sobre los aspectos de los animales, sus características, necesidades y su modo de vida, con el fin de que amplíen sus ideas y conocimientos acerca de losseres vivos.

Propósitos:
♥ Promover el reconocimiento de características comunes y diferentes en los animales de la granja.
♥ Fomentar el establecimiento de relaciones entre algunascaracterísticas de los animales con su modo de vida (desplazamiento, alimentación).
♥ Impulsar a la composición de imágenes plásticas que impliquen el uso de variados elementos y materiales.Objetivos:
♥ Describir los animales de la granja.
♥ Identificar algunas características comunes que permitan agruparlos.
♥ Comparar los diferentes animales según suscaracterísticas.
♥ Reconocer ciertas relaciones que se establecen entre las partes de los animales y su modo de vida.


Actividades:
1) Se realizaran hipótesis acerca de los saberes previosque los niños poseen sobre los animales de la granja (cuáles son, cómo se desplazan, qué comen, etc.).
Se irán registrando en un afiche todas sus intervenciones.

2) Se les entregarán variosanimales de juguete para que identifiquen cuáles viven en la granja y así trabajar posteriormente, mientras que el resto se guardará para otra ocasión. De esta manera podrán realizar una exploración de losanimales y manipularlos a su gusto.

3) Ubicados en un semicírculo, con la docente sentada en el frente, se delimitarán en el piso tres cuadrados: uno con pasto, otro con semillas y un último concarne (de juguete).
A continuación se les pedirá a los niños que ubiquen los animales en alguno de los cuadrados, según el alimento que consideren apropiado para que estos seres vivos consuman....