La Granja
Páginas: 4 (951 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
Preescolar
LA GRANJA
“PROYECTO”
Intervención Educativa
Asignatura
Competencia
Aprendizajes Esperados
Pensamiento Matemático
Reúne información sobre criteriosacordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Número
Forma, espacio y medida
Lenguaje yComunicación
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Crea colectivamente cuentos y rimas.
Lenguaje Oral
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o poriniciativa propia, Identifica para que sirve.
Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas o propias.
Lenguaje Escrito
Desarrollo Físico ySalud
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Explica que riesgos puede representar elconvivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere.
Promoción de la Salud
Desarrollo Personal y Social
Actúa gradualmente con mayor confianza y control deacuerdo con criterios, reglas convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que sonacordadas en el grupo, o que él mismo propuso.
Identidad personal y autonomía
Exploración y Conocimiento del Mundo
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren enla naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Participa en acciones de cuidado en la naturaleza, la valora y muestrasensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato , u...
Preescolar
LA GRANJA
“PROYECTO”
Intervención Educativa
Asignatura
Competencia
Aprendizajes Esperados
Pensamiento Matemático
Reúne información sobre criteriosacordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Número
Forma, espacio y medida
Lenguaje yComunicación
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Crea colectivamente cuentos y rimas.
Lenguaje Oral
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o poriniciativa propia, Identifica para que sirve.
Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas o propias.
Lenguaje Escrito
Desarrollo Físico ySalud
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Explica que riesgos puede representar elconvivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere.
Promoción de la Salud
Desarrollo Personal y Social
Actúa gradualmente con mayor confianza y control deacuerdo con criterios, reglas convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que sonacordadas en el grupo, o que él mismo propuso.
Identidad personal y autonomía
Exploración y Conocimiento del Mundo
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren enla naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Participa en acciones de cuidado en la naturaleza, la valora y muestrasensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.
Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato , u...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.