la gravedad duele pero hace bien

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
JUSTIFICACIÓN.................................................................
OBJETIVOS......................................................................
Objetivo General..........................................................
Objetivos Específicos............................................................
MARCOCONTEXTUAL..........................................................
Macro-contexto............................................................
Micro-contexto............................................................
MARCO TEORICO.................................................................
La Agresividad..............................................................
Causas de laAgresividad...................................................
Consecuencias de la Agresividad...........................................
Intervención en Agresividad...............................................
Referencias.................................................................
PROCESO DIAGNÓSTICO.......................................................Resultados..................................................................
Análisisdocumental..................................................
Análisis a docente..................................................
ESTABLECIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA...................................
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN................................................
Intervención en estudiantes
Taller No 1
Taller No 2
Taller No 3
Intervención enPadres
Intervención en docentes






Justificación

La agresividad es una problemática que se ha acentuado en los últimos años, en donde se ha adoptado distintos ideologías y representaciones que han logrado mellar la cultura autóctona. Los escolares de los países "en vías de desarrollo" están siendo hostigados indiscriminadamente por información de todo tipo y llegando muy rápido, sinque esta cantidad desproporcionada de información pueda llegar a ser asimilada por ellos y, que sin sus padres o supervisores puedan controlar.
Por otra parte la familia se ha transformando siendo cada vez menos compacta y perdurable, el vació estatal o la sectorización de amparo gubernamental genera orfandad y este se encuentra directamente relacionado con cualquier tipo de violencia. Empero elproblema es multifactorial y es tocado por macro-estructuras como sistema económico, cultura, política etc.
En las escuelas se ha adoptado la violencia como algo perteneciente a la cotidianeidad de estas y este accionar es reforzado por los miembros de la familia y por los
Lo que se busca en la intervención es hacer que los estudiantes conozcan y se apropien de las consecuencias que tienen lasconductas agresivas a nivel estudiantil, y por tanto que aprendan a darle un valor diferente. Esta sensibilización de causas y consecuencias, implicara dejar de observar a la agresividad como una forma normal de comportamiento a ser visto como censurable e indigno para la víctima, el agresor y los que la presencian.
OBJETIVOS

Objetivo General
Determinar las necesidades psicológicas escolarespara desarrollar un proceso de intervención en el grado extra edad de la Institución Educativa Municipal Eduardo Romo Rosero, sede Buesaquillo.

Objetivos Específicos
 Identificar las necesidades psicológicas educativas a través de un proceso de diagnóstico escolar en los estudiantes, padres de familia, y docentes del curso extra edad.
 Elaborar una propuesta de intervención de acuerdo alresultado del diagnóstico.
 Aplicar la propuesta de intervención en los estudiantes, padres de familia y docentes del curso extra edad.






MARCO CONTEXTUAL
Macro-contexto
El corregimiento Buesaquillo se encuentra ubicado en un sector semi-rural, aproximadamente a 20 minutos de la ciudad de San Juan de Pasto situado al sur oriente hacia la calle 22 vía a La Cocha, desviación a la...