la habilidad de escribir

Páginas: 4 (922 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2013
LA HABILIDAD DE EXPRESARSE POR ESCRITO
Que escribir bien es importante esta fuera de toda duda. Varias razones avalan la importancia de esta habilidad. En primer lugar, la expresión escritarepresenta el mas alto nivel del aprendizaje lingüístico, por cuanto en ella se integran experiencias y aprendizajes relacionados con todas las habilidades lingüísticas.
La expresión escrita se relacionacon la habilidad cognitiva .Aunque no hay acuerdo entre los autores acerca de las relaciones entre lenguaje y cognición, en general, algunas si son aceptadas. De una parte, la escritura puedeconcebirse como un proceso cognitivo (BERNINGER Y WHITAKER, 1993); además se relaciona con otros procesos considerados como requisitos para su desarrollo (COSSU Y MARSHALL, 1990).
Es así , que la escrituraes una actividad compleja para el estudiante que implica tener conocimientos , habilidades básicas , estrategias y capacidad para coordinar múltiples procesos .Una incidencia importante es elaprendizaje de la escritura en el desarrollo cognitivo .
Vygotsky (1978) , defiende que el paso más grande que el niño da en el desarrollo de su pensamiento es el descubrimiento del simbolismo escrito.Segun este autor , el lenguaje escrito es una función psíquica superior cuya construcción supone que se ayudara de la ciencia encargada de los símbolos ( semiótica ).
LA MOTIVACIÓN HACIA EL DESARROLLODE LA HABILIDAD ESCRITA: CAUSAS Y CONSECUENCIAS
El desarrollo de la habilidad de escritura constituye uno de los objetivos más difíciles de alcanzar en el aprendizaje de lenguas extranjeras debido aque, entre otras razones, existe una falta de disposición de parte de los alumnos para producir textos escritos y para posteriormente revisarlos una y otra vez hasta que éstos alcancen un nivelaceptable en cuanto a la forma, contenido y estilo de la lengua en estudio.

“Una de las razones de este rechazo se debe a que los alumnos se resisten a efectuar cambios a nivel profundo en cuanto al...
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