La Higiene

“Entre todos a
cuidar la salud
del escolar“
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DIRECCION GENERAL
DE PROMOCION
DE LA SALUD
MANUAL PARA
PERSONAL DE SALUD
“Entre todos a cuidar
la salud del escolar”
Esta publicación puede ser
producida total o parcialmente sin necesidad de autorización previa, con la condición
de citar la procedencia.
Se agradece al GRUPO CONSENSOACCION EN EDUCACION PARA LA SALUD, FUNSALUD-SB, su apoyo para el
diseño de este manual
ISBN 968-811-757-9

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índice
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Presentación
Introducción
Objetivo General
Objetivos Específicos
Estrategias Operativas

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Capítulo 1
Vertiente: Educación para la Salud
Capítulo 2
Vertiente: Prevención y detección oportuna de
riesgos y problemas de salud
Capítulo 3
Vertiente:Ambientes escolares saludables
Capítulo 4
Vertiente: La participación social en la escuela
Capítulo 5
Promotoras y promotores adolescentes, un equipo
joven a favor de la salud
Capítulo 6
Escuelas Promotoras de la Salud
Capítulo 7
Actividades de seguimiento y evaluación
Capítulo 8
La salud de las maestras, los maestros, las madres y
los padres de familia

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En la escuela, la educación y la salud se fortalecen mutuamente y propician el desarrollo de una
cultura de la salud, en la que participan la comunidad educativa y el personal de salud. Este proceso
comprende: acciones educativas para aprender a
valorar y a cuidar la salud; acciones de prevención y
de detección de riesgos y problemas de salud para
mejorar el desarrollo de losescolares y su desempeño en la escuela; acciones para proteger y cuidar
el ambiente físico y social de la escuela, así como
acciones para promover y organizar la participación de la comunidad educativa en el mejoramiento y cuidado de su propia salud.
Este Manual está dirigido al personal de salud
y tiene el propósito de servirle como guía para
su participación y colaboración en acciones depromoción de la salud en la escuela.
Comprende una introducción y 8 capítulos que
orientan sobre el desarrollo de las cuatro vertientes
de acción, la iniciativa de escuelas promotoras de la
salud en México, la formación de promotores adolescentes y los procedimientos para el seguimiento
y la evaluación del programa. También comprende un capítulo específico de recomendaciones y
orientaciones paracuidar y promover la salud del
personal de educación y de salud.

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Uno de los aspectos fundamentales de la Salud
Integral Escolar es proteger los derechos de las
niñas, los niños, las y los jóvenes, acordados por los
pueblos de las Naciones Unidas durante la Convención sobre los Derechos de la niñez y expresados
en nuestro país en la Constitución Mexicana.
Las niñas, los niños, las y losjóvenes tienen derecho a:
Tener una escuela para poder aprender y ser
mejores
Estar sanos y comer bien
Vivir en un lugar tranquilo con personas que los
quieran y los cuiden
Ser respetados
Jugar, descansar y reunirse entre ellos
No trabajar antes de la edad permitida
Vivir en un lugar en donde el aire, el agua y la
tierra estén limpios
Decir lo que piensan y lo que sienten para que
losdemás los escuchen
Que nadie lastime su cuerpo y sus sentimientos
Recibir el trato justo que todos merecen,
respetando sus diferencias
En la escuela:

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Las niñas, los niños, las y los jóvenes
aprenden a ser respetados y respetar a los
demás
Se proporcionan servicios que favorecen
un adecuado desarrollo físico, mental y
social
Se trabaja por un ambiente tranquilo,
seguro ysaludable
Los docentes, los padres de familia, las y los
alumnos, aprenden a cuidar su salud y
a participar en beneficio de los demás y de
su ambiente

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Salud Integral del Escolar
En toda la República Mexicana, personal de educación y de salud están llevando a cabo el Programa
de Salud Integral del Escolar, que pretende beneficiar a la comunidad educativa de las escuelas
preescolares,...