La hiperactividad infantil

la hiperactividad infantil

Guía para padres de niños hiperactivos



ELABORADO POR:
MARTHA JUDITH FALLA CABRERA
CODIGO: 20112104654

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
NEIVA 2012




Presentación

E

sta cartilla fue elaborada con el propósito de dar a conocer e informar a los padres de niños hiperactivos, todolo relacionado con este trastorno que afecta a un 2-4 % de la población en edad escolar, trastorno psiquiátrico más común a esa edad. Afecta desde edades tempranas hasta a los adultos. Los síntomas van cambiando con la edad lo cual produce un gran impacto en las familias y en la sociedad.
Si nos fijamos en los escritos referidos a la hiperactividad, encontramos abundantes términos para referirsea ella, términos como: conducta hiperactiva, síndrome hipercinético, trastorno por déficit de atención, etc. Pero ninguno de todos estos términos es completamente aceptado por los profesionales que lo estudian. Esta falta de acuerdo entre los profesionales en cuanto a la terminología que se debe emplear refleja la existencia de discrepancias entre los especialistas acerca de cual es el conceptode la hiperactividad, sus formas de manifestación y su origen.
Los neurólogos insisten en que la hiperactividad se trata de posibles deficiencias o anomalías cerebrales, mientras que los psiquiatras consideran que este trastorno se caracteriza por excesiva actividad motriz, falta de atención e impulsividad, lo que lo convierte en un trastorno de conducta. Los pedagogos relacionan lahiperactividad infantil con deficiencias perceptivas y dificultades para el aprendizaje. Esta ultima explicación, destaca la existencia de un patrón de conductas concretas que se manifiesta en respuesta a condiciones ambientales nocivas.
En cuanto al origen de la hiperactividad, las investigaciones etiológicas no aportan datos concluyentes que permitan identificar cuáles podrían ser los factores que originaneste trastorno. Ha sido imposible distinguir, a partir tanto de factores sociales y culturales (clase social, familia numerosa, padres separados) como de variables biológicas (déficit físicos y sensoriales, anomalías congénitas).
Al final, esperamos haber hecho una exploración de los principales temas sobre la hiperactividad de tal forma que los padres puedan estar bien informados y así prestarla atención y los cuidados debidos a los niños hiperactivos.

Contenido

1. ¿QUÉ ES LA HIPERACTIVIDAD INFANTIL?
2.1 características del niño con déficit de atención con hiperactividad.
2.2 Características del niño con déficit de atención indiferenciado.
2.3 problemas que plantea el niño hiperactivo.
2.4.1 con los padres
2.4.2 con los hermanos2.4.3 en el colegio
2.4.4 la desobediencia
2.4.5 dificultades en el aprendizaje
2.4.6 bajo rendimiento académico

2. ¿CUÁLES SON LOS PRIMEROS SIGNOS?
3.4 el niño hiperactivo en los tres primeros años de vida
3.5 el niño hiperactivo de los 4 a los 6 años
3.6 el niño hiperactivo de los 7 a los 12 años
3.7 adolescencia ehiperactividad

3. CÓMO SABER SI MI HIJO ES HIPERACTIVO
4.8 escalas de Conners
4.9.7 descripción de las escalas
4.9.8 aplicación
4.9.9 corrección

4. ¿QUÉ HACER CUANDO LOS PADRES SOSPECHAN QUE SU HIJO ES HIPERACTIVO?
5.9 ¿a quien acudir?
5.10 ¿Cuándo acudir?
5.11 El diagnostico
5.12.10 entrevista clínica
5.12.11observación de la conducta del niño
5.12.12 evaluación individualizada

5. ¿POR QUÉ ES MI HIJO HIPERACTIVO?
6.12 la hiperactividad no es una lesión cerebral
6.13 temperamento e hiperactividad
6.14 alergia e hiperactividad
6.15 educación e hiperactividad
6.16 ¿existen soluciones?
6.17.13 relación con el medico
6.17.14 actitud con el...