La Historia Como Identidad Social

Hipótesis sobre el autismo
Marchesi

Los niños considerados autistas su principal característica es el aislamiento con los otros seres humanos. Igual ellos evitan la mirada de los demás, perootros miran directamente a la cara. Su comportamiento es como si estuviesen sordos y su lenguaje es incomprensible o ausente, igual presentan crisis violentas.
Zapella aun no encuentran las causas paradefinir a estos niños autistas.
C.H. Delacato sostiene que el autismo fue considerado como síndrome por primera vez en 1943.
El profesor kenner sugirió que el “autismo inferior precoz” es unaactitud despegada del mundo exterior en los primeros años de vida, otros especialistas definen estos casos como “esquizofrenia infantil” porque es una enfermedad que considera a los adultos.
El problemade los niños autistas no es psicológico, si no de origen neurológico, estos niños no son psicóticos, si no que padecen un cerebropatia.
Los niños que se detienen parcialmente en el desarrollo emotivoe intelectual o retroceden estos son los niños que sufren autismo infantil.
Para educar un niño autista en su aprendizaje son más lentos y están muy alterados y es por eso que el educador debe detener paciencia hay enseñarles
Kanner describía con precisión a los niños autistas estas son unas de ellas:
* Relacionarse con otras personas
* Dificultad en el lenguaje y retraso
* Unaobsesión por mantener el ambiente
Este mismo autor define que el niño autista podía tener un buen potencial cognitivo (ósea podía ser inteligente), otra característica es que existe un rico mundoimaginativo, autoreeferido y en el que se encierran.
Lorna Wing definió el autismo como:
* Deficiencia social severa
* Deficiencia comunicativa severa
* Y ausencia de actividad imaginativa yjuego de ficción.

Para el desarrollo del niño autista lo primero que se observa es que el niño es muy pasivo, permanece aislado del medio y es poco sensible a las personas y objetos que los...