la historia como tal

ALUMNO (a): LUCERO MAYRIN BROCA ALEJANDRO

Sabe escuchar, aporta ideas significativas aunque su lenguaje aun es bajito de volumen expresa ideas claras y sencillas
Escribe su nombre propio, conoce el abecedario y silabas, reconoce palabras las asocia y deletrea.
Reconoce los números y emplea en su vida diaria, sabe contar y sumar por ellos los emplea en todo momento.
Manipula todo tipo deobjetos del medio natural y los reúne, los cuales compara por sus características, los asocia con situaciones que evocan su mente.
Participa en diversas actividades de ejerció físico y logra desplazarse en varias direcciones.
Convive con la mayoría de sus iguales es apoyada en casa ya que suele ser responsable y comprometida al desempeñar roles asignados.
Sus producciones son claras, disfruta detrabajar con materiales novedosos.





ALUMNO (a): VICTORIA DE LOS ANGELES JIMENEZ HERNANDEZ

Sabe escuchar con atención y reflexiona por ello participa durante los cuestionamiento, sus expresiones no son extensas, claras y comprensibles. Escribe su nombre propio, conoce gráficas y las asocia con palabras.
Conoce los números y los expresa de forma ascendente, reconoce la mayoría deestos y los emplea al realizar sumas y problemas matemáticos.
Observa atentamente su entorno y manifiesta sus ideas acerca de lo que sabe y desea conocer.
Es capaz de participar en todo tipo de juegos que impliquen mayor habilidad y destreza ha logrado integrarse y actuar con mayor confianza.
Narra anécdotas familiares en colectivo, reconoce tradiciones y costumbre que compara con sus iguales.Ocasionalmente se cohíbe un poco en actividades de bailes o dramatización para lograr integrarse, le gusta cantar y posee buena retentiva.

ALUMNO (a): HAMLET RENE BRITO GOMEZ.

DEMUESTRA un poco de timidez su lenguaje es limitado, utiliza oraciones cortas, solo con algunos compañeros platica por largos roto expresando su emociones.
Reconoce algunos números y cuenta con ayuda ya que se ledificulta contar elemento por elemento. Reconoce colores y figuras geométricas.
Conoce alo seres vivos y características de estos por ellos plasmas sus experiencias, conocimientos mediantes sus producciones.
Se desenvuelve libremente participando en juegos se destrezas y mayor coordinador brincar, saltar, correr; saber destacar en estas actividades.
Narra anécdotas de sucesos que ocurren en suentorno familiar o del medio, utiliza nombres de personas, lugares, calles, números.
Participa activamente respondiendo a los cuestionamientos acerca de una ilustración, pasaje, fotografía, pues es observador.
Conoce el abecedario y con ayuda forma palabras.






ALUMNO (a): VICTOR ARMANDO BEDOY DE LA CRUZ

Sus expresiones son claras, coherentes, extensas. Aporta ideassignificativas que responde a interrogantes de otros.
Conoce los números y el significado de estos sabe resolver problemas matemáticos, cuenta elementos uno a uno, responde adecuadamente.
Se da cuenta de lo que ocurre a su alrededor e interviene en todo momento. Es capaz de describir fenómeno natural y expreso sus interrogantes acerca de lo que le gustaría saber.
Participa en el establecimiento de reglas,las prácticas y respeta les recuerda a sus iguales estas reglas para tenerlas presentes. Advierte lo que les puede pasar si actúan de mala manera.
Convive con todo el grupo, en particular con los niños, habla acerca de su familia, lo que le causa tristeza o alegría. El pequeño es reflexivo y comprende situaciones problemáticas.
Manifiesta gran entusiasmo al jugar, bailar y cantar, le gustadramatizar situaciones cotidianas e imitar animales o personajes de cuentos.
Sabe escribir su nombre propio y conoce grafías, reconoce algunas palabras.




ALUMNO: LUIS EDUARDO MAGAÑA PRIEGO.

Sus producciones lingüísticas son un poco limitadas Ya que se convive al hablar frente al grupo. Pero con pero con el grupito de amistades emplea un lenguaje extenso se comunica con mayor libertad....