La Historia De Julian

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AUTOR/A: Gamella, Juan F.TITULO: “La historia de Julián”. Memorias de heroína y delincuencia.DATOS EDICIÓN: Editorial Popular, S,A.Diseño de cubierta: Pablo JuradoEdita: EDITORIAL POPULAR, S.A. Bola,3 –Tel: 2482788, 28013 MadridFotocomposición: Floppy, S.AISBN: 84-7884-018-4Dep. Legal: M-11525-1990Printed in Spain: Notigraf, S,A - San Dalmacio, 8 - 28021 Madrid|

1. Lectura literal : ¿Qué dice el texto? |
La obra se trata de un relato autobiográfico, sobre un modo de vida, que transcurre entre los años 1977 y 1978 en la que el protagonista principal es Julián, un chico madrileño hermano de un amigo del autor, los cuales, en 1981, conviven juntos en Ávila.En una primera parte del libro, Julián narra sus comienzos en el mundo de la delincuenciay de la droga. A los 15 años de edad ya bebía alcohol y fumaba los primeros porros. Solía salir con chicos mayores que él por el barrio del Pilar. Comenzaron una serie de indicios (broncas familiares, asignaturas suspensas..) que confirmaban que en Julián se estaban produciendo cambios importantes. Ésta época fue marcada por robar bolsos, motos, coches y consumir porros y anfetaminas. Su estanciaen la cárcel empezaba a ser continua, hasta el punto que se había hecho a la idea, se consideraba como un delincuente habitual. Para su madre se trataba de una fiebre de aventuras, pues solo tenía 16 años.En la segunda parte, Julián nos cuenta como se introduce de lleno en el mundo de la heroína. Fue una época marcada por grandes robos (bancos, joyerías..) en los que la fuerza y violencia seincrementaba cada vez mas. Antes se robaba como pura diversión, ahora el robo se convierte en central, es el sustento económico necesario para poder mantenerse en el consumo de heroína. La droga había cambiado su personalidad, la necesitaba diariamente y le daba igual todo menos matar. Comienza a producirse un deterioro importante a nivel físico relacionado con la salud, dejadez, descuido, falta dehigiene, enfermedades de transmisión sexual, etc. También la vida en grupo va perdiendo centralidad, los miembros de grupo deciden hacer vidas independientes. Ya no priman los intereses generales, lo individual queda por encima de lo colectivo, por lo tanto el grupo prácticamente queda diluido y disuelto. Tenía 19 años y las entradas y salidas en la cárcel aumentaban. También la desesperación desus padres.En la tercera y última parte, Julián se recupera de su adicción a las drogas. Fue cuando estaba en la Mili cuando decidió dejar la heroína. Fue uno de los momentos más duros y costosos. Julián siempre contó con el apoyo de su familia. En esos momentos, su madre buscó ayuda en una asociación contra la droga, de la que más tarde, Julián se convertiría en responsable del centro, sirviendocomo marco de referencia a los nuevos chicos que entraban en la asociación.Hoy, Julián se encuentra rehabilitado. Vive con Lucia, su novia, tiene una niña y trabajo. Sueña con montar una granja-escuela para ayudar a niños. |

2. Lectura inferencial : ¿Qué informaciones no dice el texto pero necesito saber para entenderlo? |
Pienso que este libro es una obra bastante completa en cuanto ainformación se refiere, puesto que consta de una introducción, tres partes de historia y un glosario, además de notas a pie de página. Creo que he entendido bien la historia con la información ofrecida. Quizás, si se hubiera aportado más información acerca de la labor de la escuela en relación con la delincuencia, el problema hubiera sido diferente, no digo mayor ni menor, pero sí diferente. Meparece extraño que el colegio no tome cartas en el asunto, ya que el sistema escolar, en la medida de lo posible, siempre ha tratado de paliar los problemas.En general, no he tenido problema para entender y comprender la historia. |

3. Lectura evaluativa: a) ¿Cuáles son las ideas más importantes? b) ¿Qué ideas nuevas me aporta el texto que no sabía? c) ¿Qué valoraciones hago de las ideas...