La Historia De La Ciencia

LA HISTORIA DE LA CIENCIA
A.
* Platón (propuesta de 2 mundos):
Platón, Atenas h. 427-id.348 o 347 a.C., filosofo griego. De origen aristocrático, discípulo de Sócrates, quiso desempeñar un papel político. Viajo a Egipto y a Sicilia, regreso a Atenas, donde fundó una escuela, la Academia, y luego intento en vano aconsejar al tirano Dionisio de Siracusa. Escribió unos treintadiálogos que en la mayoría de los casos ponen en escena a discípulos y adversarios frente a Sócrates, quien mediante sus preguntas, los lleva a reconocer las contradicciones del falso saber, de lo sensible y de las apariencias.
Uno de los primeros filósofos de los que nos han llegado algunos escritos fue Platón. Platón (siglo v a. C.) trato de responder a la pregunta de ¿Cómo era posibleque el ser humano conociera? Buscaba un conocimiento que fuera universal (valido para todo tiempo y lugar), absoluto y objetivo.
El problema no era sencillo. Pensemos un momento: ¿qué es lo que queremos conocer? Una primera respuesta podría decir: lo que nos rodea, lo que nos es más cercano, la realidad. Bien, pero si observamos la realidad nos vamos a dar cuenta de que cambia todo eltiempo, de que todo lo que nos rodea y también nosotros estamos en un proceso permanente de cambio. ¿Podemos estudiar algo que se transforma incesantemente? La respuesta de Platón fue negativa. Para él era imposible construir un saber sobre lo que nos rodea. ¿Cuál era el objeto de estudio del conocimiento humano? Evidentemente, Platón tenía que buscar una realidad inmutable, es decir, un objeto deestudio que no sufriera ningún tipo de variación ni a lo largo del tiempo ni en diferentes lugares. Si lograba encontrar esta realidad perfecta tendría entonces la base para construir un conocimiento valido para todo tiempo y lugar.
Platón resolvió el problema de manera bastante original: como esa realidad era imposible de encontrar en este mundo postulo que había otro: el del reino de lasIdeas. Este otro mundo era perfecto e inmutable, era el mundo verdadero y real. Mientras tanto el mundo que nos rodea no era más que una copia de esa realidad, el mero reflejo de esa perfección. En tanto la copia defectuosa era víctima del tiempo y la degradación. ¿Cuál de las dos realidades debía estudiar el filósofo? La respuesta no se hizo esperar: el mundo verdadero, el mundo de las Ideas.Ahora bien, seguía habiendo un problema: ¿Cómo estudiar una realidad que esta más allá de lo que es la experiencia inmediata? Platón propuso que la matemática, como ciencia que no se ocupa de entidades físicas sino de entidades ideales, era el camino en el que había que entrenar a los estudiantes y jóvenes para acostumbrarlos a dirigir su mirada a lo “que no se ve con los ojos del cuerpo sinocon los del intelecto”. Por supuesto, el verdadero conocimiento lo alcanzaban los filósofos que lograban ir más allá de la matemática y descubrir ese mundo ideal.
* Aristóteles(el poder del análisis):

Aristóteles, Estagira, Macedonia, 384-Calcis, Eubea, 322 a.C., filosofo griego. Discípulo de Platón en la Academia, y preceptor de Alejandro Magno, en 335 a.C. fundó en Atenas elLiceo, también llamado escuela peripatética. Con un enfoque enciclopédico, desarrollo el concepto de un universo finito, rigurosamente jerarquizado según la relación, en todo ser, entre forma y la materia, y expuesto globalmente a la aprehensión de un pensamiento humano cuyas modalidades deben adaptarse a cada objeto de estudio. Es autor de tratados de lógica, política, biología (anatomíacomparada, clasificación de los animales), física y metafísica, la disciplina básica del conjunto. Su obra ejerció una influencia de primer orden, tanto en los orígenes de la ciencia y la filosofía del islam como en el pensamiento cristiano medieval.
Suponemos que esta solución platónica no los habrá convencido del todo: ¿Cómo es esto de duplicar el mundo y decir que uno es perfecto y el...