“La Historia de la Educación en México”
Páginas: 8 (1988 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 7
“José María Morelos y Pavón”
Materia:
Ciencia Tecnología Sociedad y Valores 3
Tema:
“La Historia de la Educación en México”
Maestra:
M.E Yessenia Aillen Olvera Gómez
Alumna:
Laura Elena Martínez Bautista
Grado y Grupo:
5º A
Especialidad:
Técnico en Laboratorista Clínico
Fecha:
Martes 5 de Noviembre del 2013Índice
Portada………………………………………………………………………………………………1
Índice………………………………………………………………………………………………2
Introducción…………………………………………………………………………………………3
Contenido…………………………………………………………………………………………4-8
Conclusión…………………………………………………………………………………………..9
Referencias………………………………………………………………………………………..10
Introducción
Desde tiempos mas allá del pensamiento humano, en nuestra evolución como serespensantes hemos recurrido a diferentes formas de enseñanza tanto propia como impropia, lo que comúnmente terminamos llamando experiencias de la vida y sabiduría.
En el núcleo familiar y social tendremos enseñanzas que nos marcaran y forjaran en nuestra persona las herramientas necesarias para una buena educación.
Existen muchas definiciones sobre la palabra educación; entre las cualesestán:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta,modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad, etc…
Así como existen muchas formas de ver la educación; hay diversas formas de calificarnos en educación, por ejemplo la prueba ENLACE que año con año mide nuestros conocimientos y a nivel nacional el país sabe sobre los mejores estadosen educación.
Si nosotros fuimos evolucionando, también la educación, con nosotros de la mano; está evolucionando en diferentes épocas y distintas eras, pero ojo:
No todo lo que has aprendido o aprenderás será verdad.
Para poder penetrar siquiera un poco en los ideales de la educación entre los nahuas, es necesario partir de otra concepción suya fundamental. Nos referimos al modo comollegaron a considerar los sabios nahuas lo que llamamos "persona humana".
Ante el peligro de desviarnos de nuestro asunto principal, diremos brevemente que encontramos en los textos algo que se repite especialmente en pláticas o discursos: al referirse el que ha tomado la palabra a aquél con quien está hablando, aparece la siguiente expresión idiomática náhuatl: "vuestro rostro, vuestro corazón". Obviamente se designa con estas palabras la persona del interlocutor. Y hallamos esto no en casos aislados, sino en casi la totalidad de los discursos pronunciados de acuerdo con las reglas del que llamaban los nahuas tecpilatolli, o sea, "lenguaje noble o cultivado".
In ixtli, in yóllotl, "la cara, el corazón", simbolizan siempre lo que hoy llamaríamos fisonomía moral y principio dinámicode un ser humano. Y resulta interesante notar, aunque sea de paso, el paralelismo que existe en este punto entre la cultura náhuatl y la griega.
En esta última se concebía también la fisonomía moral e intelectual del hombre, o sea la persona, como un prósopon o rostro. Sólo que entre los nahuas, se yuxtaponía a la idea de "rostro", la del "corazón", órgano al que atribuían el dinamismo de lavoluntad y la concentración máxima de la vida.
La Educación en la época prehispánica abarco de tantas maneras el actual mexicano, sin embargo como ahora somos más visuales y nos estamos acostumbrando a solo confiarnos de lo primero que nos dicen, observamos y/o encontramos, dejando a un lado el uso de nuestra materia gris.
Abarco desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y...
“José María Morelos y Pavón”
Materia:
Ciencia Tecnología Sociedad y Valores 3
Tema:
“La Historia de la Educación en México”
Maestra:
M.E Yessenia Aillen Olvera Gómez
Alumna:
Laura Elena Martínez Bautista
Grado y Grupo:
5º A
Especialidad:
Técnico en Laboratorista Clínico
Fecha:
Martes 5 de Noviembre del 2013Índice
Portada………………………………………………………………………………………………1
Índice………………………………………………………………………………………………2
Introducción…………………………………………………………………………………………3
Contenido…………………………………………………………………………………………4-8
Conclusión…………………………………………………………………………………………..9
Referencias………………………………………………………………………………………..10
Introducción
Desde tiempos mas allá del pensamiento humano, en nuestra evolución como serespensantes hemos recurrido a diferentes formas de enseñanza tanto propia como impropia, lo que comúnmente terminamos llamando experiencias de la vida y sabiduría.
En el núcleo familiar y social tendremos enseñanzas que nos marcaran y forjaran en nuestra persona las herramientas necesarias para una buena educación.
Existen muchas definiciones sobre la palabra educación; entre las cualesestán:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta,modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad, etc…
Así como existen muchas formas de ver la educación; hay diversas formas de calificarnos en educación, por ejemplo la prueba ENLACE que año con año mide nuestros conocimientos y a nivel nacional el país sabe sobre los mejores estadosen educación.
Si nosotros fuimos evolucionando, también la educación, con nosotros de la mano; está evolucionando en diferentes épocas y distintas eras, pero ojo:
No todo lo que has aprendido o aprenderás será verdad.
Para poder penetrar siquiera un poco en los ideales de la educación entre los nahuas, es necesario partir de otra concepción suya fundamental. Nos referimos al modo comollegaron a considerar los sabios nahuas lo que llamamos "persona humana".
Ante el peligro de desviarnos de nuestro asunto principal, diremos brevemente que encontramos en los textos algo que se repite especialmente en pláticas o discursos: al referirse el que ha tomado la palabra a aquél con quien está hablando, aparece la siguiente expresión idiomática náhuatl: "vuestro rostro, vuestro corazón". Obviamente se designa con estas palabras la persona del interlocutor. Y hallamos esto no en casos aislados, sino en casi la totalidad de los discursos pronunciados de acuerdo con las reglas del que llamaban los nahuas tecpilatolli, o sea, "lenguaje noble o cultivado".
In ixtli, in yóllotl, "la cara, el corazón", simbolizan siempre lo que hoy llamaríamos fisonomía moral y principio dinámicode un ser humano. Y resulta interesante notar, aunque sea de paso, el paralelismo que existe en este punto entre la cultura náhuatl y la griega.
En esta última se concebía también la fisonomía moral e intelectual del hombre, o sea la persona, como un prósopon o rostro. Sólo que entre los nahuas, se yuxtaponía a la idea de "rostro", la del "corazón", órgano al que atribuían el dinamismo de lavoluntad y la concentración máxima de la vida.
La Educación en la época prehispánica abarco de tantas maneras el actual mexicano, sin embargo como ahora somos más visuales y nos estamos acostumbrando a solo confiarnos de lo primero que nos dicen, observamos y/o encontramos, dejando a un lado el uso de nuestra materia gris.
Abarco desde la llegada de los primeros habitantes a Mesoamérica y...
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